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Produktbild: Conducting Genre-Based Research in Applied Linguistics

Conducting Genre-Based Research in Applied Linguistics A Methodological Guide

207,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

29.09.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Matt Kessler + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

260

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,9 cm

Gewicht

640 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-229284-7

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Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

29.09.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

260

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,9 cm

Gewicht

640 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-229284-7

Herstelleradresse

Produktsicherheitsverantwortliche/r
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Conducting Genre-Based Research in Applied Linguistics

  • About the Editors

    About the Contributing Authors

    Chapter 1: Introduction

    Matt Kessler, Charlene Polio

    Section I: Research Methods

    Chapter 2: Case Studies

    Raffaella Negretti, Baraa Khuder

    Chapter 3: Ethnographic Research

    Christine M. Tardy

    Section II: Analyses, Tools, and Topics

    Chapter 4: Metadiscourse

    Ken Hyland

    Chapter 5: Rhetorical Move-Step Analysis

    J. Elliott Casal, Matt Kessler

    Chapter 6: Lexical Bundles and Phrase Frames

    Viviana Cortes

    Chapter 7: Multidimensional Analysis

    Larissa Goulart, Shelley Staples

    Chapter 8: Complexity, Accuracy, and Fluency (CALF) Measures

    Charlene Polio, Hyung-Jo Yoon

    Chapter 9: Multimodal Analysis

    Larissa D'Angelo, Francesca Marino

    Section III: Focus on the Learner and Learning

    Chapter 10: Multilingualism and Multicompetence

    Bruna Sommer-Farias

    Chapter 11: Systemic Functional Linguistics and the (Expanded) Teaching and Learning Cycle

    Kathryn Accurso, Jennifer Walsh Marr

    Index