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Produktbild: Kinder-Spieltherapie im nicht-direktiven Verfahren

Kinder-Spieltherapie im nicht-direktiven Verfahren

47,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.07.2023

Herausgeber

Manfred Endres

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

341

Maße (L/B/H)

22,6/14,8/2 cm

Gewicht

540 g

Farbe

Vanille / Grau

Auflage

12. Auflage

Übersetzt von

Ruth Bang

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-03196-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.07.2023

Herausgeber

Manfred Endres

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

341

Maße (L/B/H)

22,6/14,8/2 cm

Gewicht

540 g

Farbe

Vanille / Grau

Auflage

12. Auflage

Übersetzt von

Ruth Bang

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-03196-2

Herstelleradresse

Reinhardt Ernst
Kemnatenstraße 46
80639 München
DE

Email: info@reinhardt-verlag.de

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Weitere Artikel finden Sie in
  • Produktbild: Kinder-Spieltherapie im nicht-direktiven Verfahren
  • Inhalt
    I. Teil Einführung
    1. Kapitel So können Kinder sein! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
    2. Kapitel Spieltherapie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
    II. Teil Die nicht-direktive Spieltherapie
    Situation und Teilnehmer
    3. Kapitel Das Spielzimmer und das angebotene Spielmaterial . . . . . . . . . . 51
    4. Kapitel Das Kind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
    5. Kapitel Der Therapeut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
    6. Kapitel Indirekte Teilnehmer - Eltern oder Elternersatzpersonen . . . 63
    III. Teil Die Grundprinzipien der nicht-direktiven Spieltherapie
    7. Kapitel Die acht Grundprinzipien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
    8. Kapitel Die Gestaltung der Beziehung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
    9. Kapitel Die vollständige Annahme des Kindes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
    10. Kapitel Das Herstellen eines Klimas des Gewährenlassens . . . . . . . . . . . . . 82
    11. Kapitel Das Erkennen und Reflektieren von Gefühlen . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
    12. Kapitel Die Achtung vor dem Kind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
    13. Kapitel Das Kind weist den Weg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
    14. Kapitel Die Therapie kann nicht beschleunigt werden . . . . . . . . . . . . . . . . 113
    15. Kapitel Der Wert von Begrenzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
    IV. Teil Die Anwendung der therapeutischen Grundprinzipien
    in der Erziehung
    16. Kapitel Die praktische Anwendung der therapeutischen
    Grundprinzipien in der Schulklasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
    17. Kapitel Die Anwendung der therapeutischen Grundprinzipien
    in der Eltern-Lehrer-Beziehung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
    18. Kapitel Die Anwendung der therapeutischen Grundprinzipien
    in der Beziehung zwischen Lehrern einerseits
    und Verwaltungsbeamten und Vorgesetzten andererseits . . . . . 142
    Inhalt 7
    V. Teil Therapieberichte mit Kommentaren
    19. Kapitel Auszüge aus Berichten über Einzelkontakte . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
    20. Kapitel Auszüge aus gruppentherapeutischen Berichten . . . . . . . . . . . . . . 174
    21. Kapitel Vollständiger Bericht über eine Gruppentherapie
    und ihre Auswertung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
    22. Kapitel Kombinierte einzel- und gruppentherapeutische Kontakte . . . . 240
    23. Kapitel Eine therapeutisch arbeitende Lehrerin
    behandelt ein körperbehindertes Kind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
    Sachverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338
    Verzeichnis der Fälle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341