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Produktbild: Connecter et segmenter à l’écrit
Band 202

Connecter et segmenter à l’écrit Ponctuation et opérateurs linguistiques : deux défis pour l’enseignement

Aus der Reihe Exploration

51,40 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.11.2022

Abbildungen

28 Abb.

Herausgeber

Olivia Lewi + weitere

Verlag

Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

206

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,2 cm

Gewicht

275 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Französisch

ISBN

978-2-8076-1812-1

Beschreibung

Portrait

Blandine Longhi est maîtresse de conférences à l’INSPE de l’Académie de Paris (Sorbonne Université).Ses recherches portent sur la didactique de la lecture et de l’écriture littéraires.Olivia Lewi est docteure en Sciences du langage et formatrice à l’INSPE de l'Académie de Paris (SorbonneUniversité). Ses recherches portent sur la didactique de la langue et de l’écriture.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.11.2022

Abbildungen

28 Abb.

Herausgeber

Verlag

Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

206

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,2 cm

Gewicht

275 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Französisch

ISBN

978-2-8076-1812-1

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Connecter et segmenter à l’écrit
  • Table des matières - Entrée de la liste des contributeurs - Olivia LEWI et Blandine LONGHI Introduction - 1ère partie Cohésion et cohérence textuelles - Myriam BRAS et Laure VIEUSegmenter et annoter les relations de cohérence dans des textes narratifs d'élèves de 9 à 15 ans : quels apports d'une théorie de l'interface sémantique/ pragmatique pour les enseignants ? - Tatiana TAOUS Les connexions par relatives dans les écrits académiques d'un corpus de littératie avancée - Marie COLLOMBEL et Emilie DESCHELLETTE En quête du sens : indices linguistiques & stratégies d'inférence - 2ème partie Segmentation et ponctuation - Didier SAMAIN Métalangage vs stratégies langagières. Remarques sur le modèle grammatical et ses fictions didactiques - Marie- Laure ELALOUF Corriger la ponctuation ou faire expliciter les connexions : enjeux d'une pause métalinguistique en production d'écrit - Véronique PAOLACCI et Nathalie ROSSI- GENSANE Apprendre à segmenter son écrit en phrases à l'école primaire et au collège - Olivia LEWI et Blandine LONGHI Comment construire un apprentissage explicite de la ponctuation ? Réflexions sur une expérimentation menée en cycles 3 et 4 - Conclusion