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Improving Learner Reflection for TESOL Pedagogical Strategies to Support Reflective Learning

57,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.01.2023

Abbildungen

24 SW-Abb., 24 SW-Zeichn., 12 Tabellen

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

248

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,4 cm

Gewicht

365 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-201677-1

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.01.2023

Abbildungen

24 SW-Abb., 24 SW-Zeichn., 12 Tabellen

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

248

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,4 cm

Gewicht

365 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-201677-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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    1. Introduction
    2. Part I: What is Critical Reflective Learning?

      A Review of Theoretical Perspectives

    3. What is Reflective Thinking? Definitions and Models
    4. Fundamentals of Reflection and Learning
    5. The Role of Reflection in Mediating Second-Language Learning and the Development of Strategic Behaviours
    6. Part II: What Does the Research Say?

      Taking Stock of the Research on Reflective Learning Across Disciplines

    7. Reflective Learning Through Writing
    8. Reflective Learning Through Individual Oral Reflection
    9. Reflective Learning Through Video-Stimulated Recall
    10. Reflective Learning Through Technology-Mediated Reflection
    11. Part III: What Can We Do?

      Research-Informed Strategies, Caveats, and Options

    12. Facilitating Learner Reflection Through Writing
    13. Facilitating Learner Reflection Through Individual Oral Reflection
    14. Facilitating Learner Reflection Through Video-Stimulated Recall
    15. Facilitating Learner Reflection Through Technology-Mediated Reflection
    16. Part IV: How Do We Assess Reflective Learning Outcomes?

      Implementing Assessments of Learner Reflection

    17. Assessing Learner Reflection and Learning Outcomes in Class
    18. Using Practitioner Research to Assess Learner Reflection and Learning Outcomes
    19. Concluding Reflections