Produktbild: Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung

Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.10.2022

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, nicht spezifiziert

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

139

Maße (L/B/H)

21,1/14,5/1 cm

Gewicht

228 g

Farbe

Cognac

Auflage

2. aktual. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5956-3

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.10.2022

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, nicht spezifiziert

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

139

Maße (L/B/H)

21,1/14,5/1 cm

Gewicht

228 g

Farbe

Cognac

Auflage

2. aktual. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5956-3

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • Abbildungsverzeichnis 7
    Tabellenverzeichnis 7
    1 Einleitung zum Thema ‚Didaktik der
    Erwachsenen- und Weiterbildung‘ 9
    1 1 Verortung im Handlungsfeld Erwachsenenbildung/Weiterbildung 10
    1 2 Verortung in der Wissenschaft zur Erwachsenenbildung 12
    1 3 Ziele und Struktur des Lehrbuches 15
    1 3 1 Ziele des Lehrbuches 16
    1 3 2 Struktur des Lehrbuches 17
    2 Begriffe und Ausdifferenzierungen zur Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung 19
    2 1 Didaktisches Handeln als Vermittlung zwischen Lernenden und Inhalt sowie als antizipative Suchbewegung 19
    2 2 Didaktisches Handeln im Spannungsfeld unterschiedlicher Interessenlagen 22
    2 3 Didaktisches Handeln auf unterschiedlichen Handlungsebenen 23
    2 3 1 Didaktisches Handeln auf der Mesoebene: Programm- und Angebotsplanung 28
    2 3 2 Didaktisches Handeln auf der Mikroebene: Lehre 32
    Reflexionsaufgaben 35
    Kommentierte Literatur 35
    3 Theoretische Grundlagen zum Lernen 37
    3 1 Lerntheorien 38
    3 1 1 Stark individualisierende Lerntheorien 39
    3 1 2 Relationale Lerntheorien 44
    3 2 Erwachsenenpädagogische Akzente zum Thema Lernen 51
    Reflexionsaufgaben 55
    Kommentierte Literatur 55
    4 Didaktische Modelle 57
    4 1 Bildungstheoretische Didaktik 58
    4 2 Konstruktivistische Didaktik 63
    4 3 Kompetenzorientierte Didaktik 66
    4 4 Identitätstheoretische Didaktik 71
    4 5 Subjektorientierte Didaktik 73
    Reflexionsaufgaben 77
    Kommentierte Literatur 77
    5 Didaktische Prinzipien 79
    5 1 Definitionen und Begründungen didaktischer Prinzipien 80
    5 2 Vielfalt und Systematisierungen didaktischer Prinzipien 82
    5 3 Zentrale didaktische Prinzipien der Erwachsenenbildung/Weiterbildung auf meso- und mikrodidaktischer Ebene 86
    5 3 1 Adressat*innen- und Zielgruppenorientierung 86
    5 3 2 Teilnehmendenorientierung 89
    5 3 3 Sach- oder Inhaltsorientierung 94
    5 3 4 Handlungs- und Situationsorientierung 98
    5 4 Didaktische Prinzipien im Kontext von professionellen Antinomien 102
    Reflexionsaufgaben 104
    Kommentierte Literatur 104
    6 Ausblick für die mikrodidaktische Feinplanung: zum Zusammenhang von theoretischen Ansätzen,
    didaktischen Prinzipien und Methodenauswahl 105
    6 1 Implikationen didaktischer Prinzipien für die Methodenauswahl 105
    6 2 Zusammenführender Ausblick 112
    Reflexionsaufgaben 114
    Kommentierte Literatur 114
    7 Literaturverzeichnis 115
    8 Register 138