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Produktbild: Advancing Engineering Education Beyond COVID

Advancing Engineering Education Beyond COVID A Guide for Educators

157,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.12.2022

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, farbige Illustrationen, Raster,schwarz-weiss, Raster, farbig

Herausgeber

Ivan Gratchev + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

238

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,6 cm

Gewicht

540 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-220179-5

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.12.2022

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, farbige Illustrationen, Raster,schwarz-weiss, Raster, farbig

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

238

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,6 cm

Gewicht

540 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-220179-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Advancing Engineering Education Beyond COVID

  • 1. Changes in Student Demographics, Behavior, and Expectations in Higher Education. 2. Engagement in the Blended Learning Model of a Post-COVID University. 3. Developing Video Resources in Engineering Education: Evidence-Based Principles for Effective Practice. 4. The Effective Learning Strategies for Teaching in COVID and Beyond: Connecting and Aligning Content With Context. 5. Replacing Laboratory Work With Online Activities: Does It Work?. 6. The Return to the Classroom After the Lockout, New Challenges, New Education for a New Society?. 7. Experiences of Fully-Remote Instruction for a Laboratory Course in Microwave Engineering. 8. Geo-Engineering Teaching and Learning During the COVID-19 Lockdown: The University of Auckland Experience. 9. Engineering Students' Stress and Mental Health: An Essential Piece in the Retention Puzzle. ¿10. Evaluating the Impact of COVID-19 Pandemic on Students' Learning Experiences. 11. Reflections on Engineering Course Delivery - A Student Perspective. 12. Beyond COVID-19: Insights on the Future of Engineering Education.