Mentoring als Auftrag zum Dialog
Band 12

Mentoring als Auftrag zum Dialog

Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen Wahrnehmen, wie wir interagieren

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Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.11.2021

Herausgeber

Elisabeth Windl + weitere

Verlag

Studien Verlag

Seitenzahl

524

Beschreibung

Portrait

HS-Prof. Mag. Dr. Johannes Dammerer, BEd., wissenschaftlicher und lehrender Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, Leitung Masterlehrgang Mentoring, Studium der Soziologie sowie Lehramtsprüfung für Sport, Englisch, Religion und Informatik. Mitglied der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. Arbeits-/Forschungsschwerpunkte: Zweite Phase der Lehrerbildung, Mentoring, Berufseinstieg von angehenden Lehrpersonen, Lebenslanges Lernen, Berufszufriedenheit, Beliefs.
Prof. MMag. Christian Wiesner, Professor im Bereich Erziehung und Bildung an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich. Leitung Hochschullehrgang Didaktik der Sozial(betreuungs)berufe und Pflege. Mitglied der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. Arbeitsschwerpunkte: Lehr-Lern-Kulturen; Entwicklungspädagogik; Begleitungs- und Therapietheorien; Interaktion, Resonanz und Kommunikation; Leadership; Kompetenzorientierung und Bildungsstandards; evidenzorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Reg-Rätin HS-Prof. Mag. Dr. Elisabeth Windl, Vizerektorin für Bildungskooperation und Forschungskoordination, Mitglied der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte: Professionalisierung der Lehrerbildung, Mentoring, Pädagogisch-praktische Studien sowie Leseerziehung.

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.11.2021

Herausgeber

Verlag

Studien Verlag

Seitenzahl

524

Maße (L/B/H)

23,8/16,9/3,8 cm

Gewicht

986 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7065-6164-8

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