Portrait
Dr. Friedrich Schweitzer ist Seniorprofessor für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Tübingen..Dr. Şenol Yağdı ist Hochschulprofessor für Religionspädagogik und Interreligiösen Dialog an der PPH Augustinum in Graz..Mag. Agnes Gmoser, MA PhD, ist Universitätsassistentin am Institut für Praktische Theologie der Universität Wien, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Katechetik und Religionspädagogik der Universität Graz und Lehrerin an einem Gymnasium..Michael Kramer ist Universitätsassistent am Institut für Islamisch-Theologische Studien der Universität Wien..Eva Wenig studierte Deutsch und katholische Religion auf Lehramt. Von 2016 bis 2023 war sie Mitarbeiterin in einem Projekt zum christlich-islamischen Religionsunterricht an der Universität Graz. Heute ist sie Gymnasiallehrerin für Deutsch und katholische Religion und arbeitet selbstständig an der Förderung interkultureller und interreligiöser Bewusstseinsbildung an diversen Schulen in Österreich..Prof. Dr. Tarek Badawia ist Bildungswissenschaftler und Religionspädagoge. Er ist Inhaber des Lehrstuhls für Islamisch-Religiöse-Studien mit praktischem Schwerpunkt und für Islamische Religionspädagogik am Department für Islamisch-Religiöse-Studien der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Theorie und Praxis des Islamischen Religionsunterrichts, empirische Bildungsforschung zu Religion, Profession und Gesellschaft, Theorie und Praxis der islamischen Seelsorge..Dr. Said Topalović ist Religionspädagoge, Erziehungswissenschaftler und Religionsdidaktiker. Er ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Department Islamisch-Religiöse Studien der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Seine Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Religionspädagogik, Erziehungswissenschaft und Religionsdidaktik. Im Zentrum seiner Forschung stehen Fragen der religiösen Bildung, der Professionalisierung des Bildungspersonals sowie der Digitalisierung und Mediensozialisation von Kindern und Jugendlichen.
