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Produktbild: Denkmäler im Geschichtsunterricht

Denkmäler im Geschichtsunterricht

Aus der Reihe Kleine Reihe - Geschichte

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Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-7344-1221-9

Erscheinungsdatum

09.03.2021

Bundesländer

Baden-Württemberg + weitere

Unterrichtsfächer

Geschichte

Einband

Paperback

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

80

Maße (L/B/H)

18,4/11,2/0,6 cm

Gewicht

82 g

Sprache

Deutsch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-7344-1221-9

Erscheinungsdatum

09.03.2021

Bundesländer

  • Baden-Württemberg
  • Bayern
  • Berlin
  • Brandenburg
  • Bremen
  • Hamburg
  • Hessen
  • Mecklenburg-Vorpommern
  • Niedersachsen
  • Nordrhein-Westfalen
  • Rheinland-Pfalz
  • Saarland
  • Sachsen
  • Sachsen-Anhalt
  • Schleswig-Holstein
  • Thüringen

Unterrichtsfächer

Geschichte

Einband

Paperback

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

80

Maße (L/B/H)

18,4/11,2/0,6 cm

Gewicht

82 g

Sprache

Deutsch

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag
Eschborner Landstraße 42-50
60489 Frankfurt
DE

Email: info@wochenschau-verlag.de

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  • Produktbild: Denkmäler im Geschichtsunterricht
  • 1. Einleitung: Denkmäler aus geschichtsdidaktischer Perspektive
    2. Theoretische Grundlagen
    2.1 Definition und Funktion
    2.2 Chronologie und Typen von Denkmälern
    2.3 Geschichte des Denkmalschutzes
    2.4 Denkmäler als Medien des kollektiven Gedächtnisses
    2.5 Möglichkeiten für den Umgang mit als anachronistisch empfundenen Denkmäler
    3. Das Potential von Denkmälern für den Geschichtsunterricht
    3.1 Chancen und Probleme der Thematisierung von Denkmälern im Geschichtsunterricht
    3.2 Geschichtsdidaktischer Forschungsstand
    3.3 Empirische Befunde zur Rezeption von Denkmälern
    4. Unterrichtspraxis: Methodische Möglichkeiten und Beispiele
    4.1 Denkmalserkundung
    4.2 Einen Fragebogen für eine Denkmalserkundung entwickeln
    4.3 Ein Denkmal analysieren und interpretieren
    4.4 Ein Denkmalsquartett erstellen
    4.5 Ein Wissensquiz erstellen
    4.6 Eine Anwohnerbefragung durchführen
    4.7 Einen Stadtrundgang erstelle
    4.8 Interviews mit Experten der Denkmalpflege führen
    4.9 Interviews mit Denkmalinitiatoren führen
    4.10 Rezeptionsgeschichte recherchieren und präsentieren
    4.11 Denkmäler vergleichen
    4.12 Ein Kooperationsprojekt initiieren und durchführen
    4.13 Eine Denkmalslandschaft untersuchen
    4.14 Denkmalsdebatten und -konflikte simulieren
    4.15 Denkmalsdebatten und -konflikte analysieren und kommentieren
    4.16 Ein bestehendes Denkmal umgestalten oder ergänzen
    4.17 Ein (Gegen-)Denkmal entwerfen und gestalten
    4.18 Denkmalstürze diskutieren
    4.19 Eine Expertenkommission einrichten
    4.20 Kommentierung und Bewertung nicht realisierter Denkmalsentwürfe
    4.21 Einen Zeitungsartikel über ein Denkmal verfassen
    4.22 Denkmäler zum Sprechen bringen
    4.23 Ein Objekt unter Denkmalschutz stellen lassen
    4.24 Ein bedrohtes Denkmal retten bzw. ein vergessenes Denkmal wiederbeleben
    4.25 Ein Rollenspiel zum Schutz eines Denkmals durchführen
    4.26 Ein Denkmal adoptieren
    4.27 An einem Wettbewerb teilnehmen
    4.28 Einen Projekttag organisieren und ein Denkmal präsentieren
    4.29 Die Geschichte des Denkmalschutzes recherchieren und präsentieren
    5. Fazit: Denkmäler und ihre Thematisierung im Geschichtsunterricht
    6. Literatur