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Studying Latinx/a/o Students in Higher Education A Critical Analysis of Concepts, Theory, and Methodologies

83,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.05.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss

Herausgeber

Nichole M. Garcia + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,2 cm

Gewicht

321 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-44250-7

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.05.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,2 cm

Gewicht

321 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-44250-7

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Foreword

    Daniel Solorzano

    Chapter 1. Introduction.

    Nichole M. Garcia, Cristobal Salinas Jr. & Jesus Cisneros

    Chapter 2. Possibilities and Considerations for the Future of Student Development Theory Research

    Ebelia Hernández

    Chapter 3. The College Choice Process as a Latinx/a/o Family Affair

    Janette Mariscal

    Chapter 4. Social Connectedness and Latin* in Higher Education

    Raquel Botello, & Johanna Torres

    Chapter 5. Advancing Asset-Based Practices for Latinx/a/o College Students: The Application of Community Cultural Wealth Theory

    Antonio Duran, Evelyn Grace, & Gustavo Molinar

    Chapter 6. "Dime con quién andas y te diré quien eres": Theories and Methodologies that Center Latinx/a/o Epistemologies and Pedagogies

    Judith Flores Carmona

    Chapter 7. Consejitos as a Counter-hegemonic Peer Leadership Practice

    Nydia C. Sánchez, & Estee Hernández

    Chapter 8. Ganas as a Praxis: Cultural Responsiveness in Latinx/a/o Higher Education Success

    Rebeca Mireles-Rios, Victor Rios, Bertin Solis, & Jose Gutierrez

    Chapter 9. Trenzudas, Truchas, y Traviesas: Mapping Higher Education Through a Chicana Feminist Cartography

    Verónica N. Vélez, Daisy Padilla Torres, & Dania López Jaramillo

    Chapter 10. Rupturing from the Black-white racial binary: AfroLatina/o/x bridging the Black-Brown divide

    Claudia García-Louis

    Chapter 11. Centering Central American Students in Higher Education Research: A Proposal for Central American Student Self-Report (CASSR)

    Blanca E. Vega, & Elizabeth Iris Rivera Rodas

    Chapter 12. Undocumented Critical Theory in Education.

    Carlos Aguilar

    Chapter 13. Testimonio as Critical Race Feminista Methodology in Higher Education

    Lindsay Pérez Huber

    Chapter 14. A Futurity of Jotería Studies and Higher Education Research: Epistemological and Theoretical Shifts

    Roberto Orozco