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Produktbild: Theorien, Konzepte und Ansätze der Kindheitspädagogik
Band 1

Theorien, Konzepte und Ansätze der Kindheitspädagogik

Aus der Reihe Kindheitspädagogik und Familienbildung

20,00 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.03.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, nicht spezifiziert

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

176

Maße (L/B/H)

18,5/12,2/1,5 cm

Gewicht

186 g

Farbe

Rost / Seidengrau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5617-3

Beschreibung

Rezension

Aus: socialnet – Lisa Jares – 30.03.2021

[…] Strukturiert, fundiert und gut verständlich, werden von der Autorin die wegweisenden theoretischen Denk- und Handlungsfiguren, sowie deren Einfluss auf Modelle pädagogischen Handelns und bedeutsame Forschungsstrategien mit ihrem Einfluss auf die Kindheitspädagogik, vorgestellt.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.03.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, nicht spezifiziert

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

176

Maße (L/B/H)

18,5/12,2/1,5 cm

Gewicht

186 g

Farbe

Rost / Seidengrau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5617-3

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag
Eschborner Landstraße 42-50
60489 Frankfurt
DE

Email: info@wochenschau-verlag.de

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  • 1. Theorien, Konzepte und Ansätze der Kindheitspädagogik
    2. Klassische Theorien und Ansätze der Kindheitspädagogik
    2.1 Die pädagogische Ordnung: Johann Amos Comenius (1592 – 1670)
    2.2 „Über Erziehung“: Jean-Jacques Rousseau (1712 – 1778)
    2.3 Wissen für Mütter und Kinderlehrer*innen (die es sind oder werden wollen): Christian Heinrich Wolke (1741 – 1825)
    2.4 Elementarbildung: Johann Heinrich Pestalozzi (1746 – 1827)
    2.5 Menschenerziehung und Familienerziehung: Friedrich Fröbel (1782 – 1852)
    2.6 Sittlich-religiöse Erziehung in Kleinkinderschulen: Georg Heinrich Theodor Fliedner (1800 – 1864)
    3. Theorieentwicklungen im Jahrhundert des Kindes
    3.1 Kinderpolitik: Ellen Karolina Sophie Key (1849 – 1926)
    3.2 Waldorfpädagogik: Rudolf Steiner (1861 – 1925)
    3.3 Das Kind als Akteur: Rosa Agazzi (1866 – 1951) und Carolina Agazzi (1870 – 1945)
    3.4 Die kosmische Erziehung: Maria Montessori (1870 – 1952)
    3.5 Pädagogik der Kinderrechte: Janusz Korczak (1878 – 1942)
    3.6 Die selbstregulative Erziehung: Alexander Sutherland Neill (1883 – 1973)
    3.7 Kollektiv- und Persönlichkeitserziehung: Anton Semjonowitsch Makarenko (1888 – 1938)
    3.8 Das Kind als Entwicklungstatsache: Siegfried Bernfeld (1892 – 1953)
    3.9 Der soziokulturelle Erziehungskontext: Lew Semjonowitsch Wygotski (1896 – 1934)
    3.10 Neue Wege der Kleinkindpädagogik: Emmi Pikler (1902 – 1984)
    3.11 Community Education: Paulo Freire (1921 – 1997)
    4. Neuere Konzepte und Ansätze der Kindheitspädagogik
    4.1 Reggio-Pädagogik: Entdeckende, forschende und kreative Kinder
    4.2 Kinderladen: Die ganzheitliche Mensch-Bildung
    4.3 Der Situationsansatz
    4.4 Der offene Kindergarten: Tätigkeits- und Funktionsbereiche
    4.5 Gesellschaftspolitischer Bezug der Erziehungs- und Bildungskonzepte in der DDR
    4.6 Waldkindergarten oder Naturkindergarten
    4.7 Diversitätsdimensionen in der Kindheitspädagogik
    4.8 Der Early-Excellence-Ansatz
    4.9 Kooperation und Kommunikation
    4.10 Agency und soziale Kompetenz
    4.11 Generationale Ordnung
    4.12 Reale Möglichkeiten von Erziehung und Bildung: Das mehrdimensionale Konzept des „Child Well- Being“
    5. Perspektiven theoretischer Ansätze und Konzepte in der Kindheitspädagogik
    6. Literatur