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Produktbild: Sozialisation und informelles Lernen
Band 3

Sozialisation und informelles Lernen im Erwachsenenalter

Aus der Reihe Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer

20,95 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.11.2020

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

163

Maße (L/B/H)

23,9/17,1/1,5 cm

Gewicht

332 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5621-0

Beschreibung

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.11.2020

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

163

Maße (L/B/H)

23,9/17,1/1,5 cm

Gewicht

332 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5621-0

Herstelleradresse

wbv Media GmbH
Auf dem Esch 4
33619 Bielefeld
DE

Email: service@wbv.de

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  • Produktbild: Sozialisation und informelles Lernen
  • Einblick in die Kapitel 7
    Einleitung 10
    TEIL 1
    Erkunden – Begriffe und theoretische Grundlagen
    1 Sozialisation, Interaktion und Gesellschaft 14
    1.1 Sozialer Wandel und Sozialisation 15
    1.2 Struktur- und differenzierungstheoretische Ansätze der Sozialisation 16
    1.3 Interaktionistische Sozialisationsforschung 20
    1.4 Zusammenfassung 22
    2 Sozialisation, Lebenswelt und Gesellschaft 24
    2.1 Habitus, kulturelles und soziales Kapital – die feinen Unterschiede der Ungleichheit 25
    2.2 Lebensweltforschung als sozialisationstheoretische Basis 27
    2.3 Zusammenfassung 31
    3 Sozialisation und individuelle Entwicklung 34
    3.1 Entwicklungstheoretische Ansätze 35
    3.2 Bindungstheoretische Konzepte der Entwicklung und Sozialisation 36
    3.3 Sozial-ökologische Perspektive der Sozialisationsforschung 39
    3.4 Zusammenfassung 42
    4 Informelles Lernen und dessen Einbettung in pädagogische und politische Diskurse 44
    4.1 Was ist informelles Lernen? 45
    4.2 Formen, Prozesse und Ergebnisse informellen Lernens 47
    4.3 Selbstorganisiertes und Erfahrungslernen 50
    4.4 Zusammenfassung 51
    TEIL 2
    Erforschen und Vermitteln – Kontexte von Sozialisation und informellem
    Lernen und deren Bedeutung für die Erwachsenen- und Weiterbildung
    5 Sozialisation und informelles Lernen in Kindheit und Familie 56
    5.1 Sozialisation und informelles Lernen als lebenslanger Prozess 57
    5.2 Sozialisation in der Familie 58
    5.3 Sozialisation in Kindertagesstätten und Grundschulen 61
    5.4 Sozialisation Erwachsener in der Familie 63
    5.5 Informelles und intergenerationelles Lernen in der Familie 64
    5.6 Zusammenfassung 65
    6 Sekundäre Sozialisation und informelles Lernen in Bildungseinrichtungen 68
    6.1 Sozialisation in der Schule 69
    6.2 Sozialisation in der Hochschule 71
    6.3 Informelles Lernen in den formellen Kontexten Schule und Hochschule 74
    6.4 Zusammenfassung 77
    7 Tertiäre Sozialisation und informelles Lernen im Beruf 78
    7.1 Berufliche Sozialisation 79
    7.2 Informelles Lernen in der beruflichen Ausbildung und am Arbeitsplatz 81
    7.3 Validierung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen 84
    7.4 Zusammenfassung 85
    8 Geschlechtersozialisation und Geschlechterdifferenzen im informellen Lernen 88
    8.1 Soziale Konstruiertheit des Geschlechts 89
    8.2 Geschlechtsspezifische Sozialisation in der Kindheit 90
    8.3 Geschlechtsspezifische Sozialisation und informelles Lernen im Erwachsenenalter 92
    8.4 Zusammenfassung 94
    9 Mediensozialisation und informelles Lernen mit Medien 96
    9.1 Mediennutzung und Mediensozialisation 97
    9.2 Lernen mit Medien 100
    9.3 Zusammenfassung 102
    10 Sozialisation und informelles Lernen in Kultur und Freizeit 104
    10.1 Freizeitforschung und kulturpädagogische Aktivitäten 105
    10.2 Bürgerschaftliches und freiwilliges Engagement 106
    10.3 Zusammenfassung 109
    TEIL 3
    Erforschen von sozialer Ungleichheit als Herausforderung für die Praxis
    der Erwachsenen- und Weiterbildung
    11 Soziostrukturelle und generative Rahmenbedingungen 114
    11.1 Soziale Herkunft und Bildungshintergrund 115
    11.2 Generationszugehörigkeit und Alter 116
    11.3 Zusammenfassung 122
    12 Soziale Unterschiede von Sozialisation und informellem Lernverhalten im Erwachsenenalter 124
    12.1 Soziokulturelle Rahmenbedingungen und Sozialisation in sozialen Milieus 125
    12.2 Beschreibungen der sozialen Milieus 128
    12.3 Milieus der Migrantinnen und Migranten 131
    12.4 Zusammenfassung 132
    TEIL 4
    Perspektiven für Forschung und Praxis
    13 Traditionelle Fragestellungen und neue Herausforderungen 136
    13.1 Ausgewählte Perspektiven für eine forschungs- und evidenzbasierte Erwachsenenbildungspraxis 137
    13.2 Folgerung: Quer- und längsschnittliche Analyse 143
    13.3 Zusammenfassung 145
    Glossar 147
    Literatur 150
    Abbildungen 160
    Lösungsvorschläge für ausgewählte Aufgaben 161
    Autoren 163