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Produktbild: Wissenschaftlich formulieren

Wissenschaftlich formulieren Tipps und Textbausteine für Studium und Schule

19,00 €

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Beschreibung

Produktdetails

Verkaufsrang

13130

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.11.2020

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

114

Maße (L/B/H)

18,3/12,1/1,2 cm

Gewicht

127 g

Farbe

Rot

Auflage

6. aktual. und erweiterte Aufl

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5495-7

Beschreibung

Produktdetails

Verkaufsrang

13130

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.11.2020

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

114

Maße (L/B/H)

18,3/12,1/1,2 cm

Gewicht

127 g

Farbe

Rot

Auflage

6. aktual. und erweiterte Aufl

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5495-7

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • Produktbild: Wissenschaftlich formulieren
  • Über diesen Ratgeber 9
    1. Grundlegendes zum wissenschaftlichen Formulieren 13
    1.1 Morphem und Iodid – Zur Verwendung von Fachwörtern 16
    1.2 Vorsicht Falle! – Typische Fehler bei der Wortwahl 17
    1.2.1 Zum Umgang mit Fremdwörtern 17
    1.2.2 Wörter, die es so nicht gibt 20
    1.2.3 Doppel-Verzweifachung – Unnötige Sinnwiederholungen 20
    1.2.4 Zukunftsorientierte Entscheidungen – Leere Worthülsen 21
    1.3 Ungefähr etwas größer – Keine ungenauen Angaben! 22
    1.4 Ein grandioses Werk – Vermeiden Sie subjektive Aussagen 23
    1.5 Verfasserinnen und Verfasser – Eine Frage des Geschlechts 25
    1.5.1 Geschlechtergerecht formulieren 25
    1.5.2 Mann oder Frau? 28
    1.6 Ich, wir, man – Darf man „ich“ schreiben? 29
    1.7 Ist oder war – Welche Zeitform? 31
    1.8 Der steinige Pfad der Wissenschaft – Metaphorische Formulierungen 33
    1.9 Atome wollen nur das Eine – Anthropomorphismen 37
    1.10 Die Fußnote regt an… – Subjektschübe 39
    1.11 Zahlen und Symbole 40
    1.11.1 Zahlen 40
    1.11.2 Symbole 41
    1.12 Satzbau . 42
    1.12.1 Keine Wuchersätze! 42
    1.12.2 Präpositionalanschlüsse 51
    1.12.3 Der, die, das – Die Pronomen-Falle 52
    1.12.4 Phantom-Pronomen 56
    1.12.5 Der Mann der Tochter der Cousine – Genitive 57
    1.12.6 Mehrteilige Verben und Verbalkonstruktionen 57
    1.12.7 Nicht enden wollend – Partizipialgruppen 58
    1.12.8 Nutzen Sie die Wortstellung geschickt aus 59
    1.13 Keine inhaltsleeren Sätze und Floskeln . 60
    1.14 Zitate und Zitieren 61
    1.15 Titel und Überschriften . 69
    2. Formulierungsmuster für wissenschaftliche Erkenntnisprozesse 75
    2.1 Einleiten: Worum geht es in der Arbeit überhaupt? 79
    2.2 Ziele festlegen: Was soll mit der Arbeit erreicht werden? 80
    2.3 Schwerpunkte setzen: Welcher Aspekt ist besonders wichtig? 81
    2.4 Definieren: Wie wird ein bestimmter Begriff verwendet? 83
    2.5 Forschungsstand und -entwicklung referieren: Wie kann man den Verlauf der Forschung beschreiben? 84
    2.6 Problematisieren I: Forschungslücken aufzeigen: Was muss noch (genauer) erforscht werden? 86
    2.7 Problematisieren II: Fokussieren / Überleiten: Wie kann man zu einer neuen Fragestellung überleiten? 87
    2.8 Bezüge herstellen / Zitate einleiten: Wie kann man auf andere Autoren / Arbeiten verweisen? 89
    2.9 Vergleichen: Wie kann man Gemeinsamkeiten / Unterschiede zwischen Arbeiten / Sachverhalten deutlich machen? 91
    2.10 Stellung nehmen: Wie kann man seine eigene Position darlegen? 93
    2.11 Erörtern: Wie kann man zu Gegenpositionen überleiten? 94
    2.12 Gewichten: Wie kann man wichtige und unwichtige Aspekte als solche kennzeichnen? 95
    2.13 Beziehungen kennzeichnen: Wie kann man ausdrücken, in welcher Beziehung Sachverhalte zueinander stehen? 98
    2.14 Begründen: Wie gibt man Gründe / Ursachen für etwas an? 100
    2.15 Erläutern: Wie leitet man genauere Erläuterungen ein? 102
    2.16 Exemplifizieren: Wie kann man Beispiele anführen? 103
    2.17 Wieder aufgreifen: Wie knüpft man an bereits Gesagtes an? 104
    2.18 Ergebnisse darstellen: Wie stellt man die gewonnenen Erkenntnisse dar? 105
    2.19 Lösungen aufzeigen: Wie stellt man Lösungsmöglichkeiten oder Alternativen dar? 107
    2.20 Resümieren: Wie leitet man ein (Zwischen-)Fazit ein? 107
    Literaturverzeichnis 109
    Register 113