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Maker Literacies and Maker Identities in the Digital Age Learning and Playing Through Modes and Media

236,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

19.11.2020

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Cheryl A. McLean + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

24/16,1/1,7 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-50245-4

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

19.11.2020

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

24/16,1/1,7 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-50245-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Introduction: Towards a notion of perceptual making. 1. 'Unruly Rules': Using Defamiliarisation to Tinker with Punctuation in Creative Writing Workshops. 2. Play in the Making: Developing a Range of Literacies through Making and Game-Based Activities 3. (Re)Mediating the Everyday: Examining Young Children’s Remediated Personal Narratives as Maker Literacies. 4. Re-configuring the Early Childhood Classroom as a Multimodal Makerspace. 5. Arts-Based Practice: A Tactical Pedagogy. 6. Makerspaces in K-12 Schools: Six Key Tensions. 7. Making Futures, Composing Worlds: Examining Young Children’s Making as Speculative Design. 8. The Sociomaterial Ecology of Emotions in a School’s Makerspace. 9. For a Fugitive Game Studies: Female Life’s Break from Game Culture and Black-Queer-Neurodiverse-Postcapitalist Revaluations of Game Study. 10. Crafting Stories and Cracking Codes in a Canadian Elementary School. Afterword: Dwelling on Making.