Produktbild: Didaktik der Arithmetik

Didaktik der Arithmetik fundiert, vielseitig, praxisnah

2

36,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Verkaufsrang

27714

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.12.2020

Abbildungen

XV, 392 S. 176 Abb., 164 Abb. in Farbe.

Verlag

Springer Berlin

Seitenzahl

392

Maße (L/B/H)

24/16,8/2,1 cm

Gewicht

639 g

Farbe

Terracotta

Auflage

5., überarbeitete Auflage 2021

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-662-61623-9

Beschreibung

Produktdetails

Verkaufsrang

27714

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.12.2020

Abbildungen

XV, 392 S. 176 Abb., 164 Abb. in Farbe.

Verlag

Springer Berlin

Seitenzahl

392

Maße (L/B/H)

24/16,8/2,1 cm

Gewicht

639 g

Farbe

Terracotta

Auflage

5., überarbeitete Auflage 2021

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-662-61623-9

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Didaktik der Arithmetik
  • Einleitung.- I Die ersten Zahlen .- 1 Natürliche Zahlen.- 2 Entwicklung des Zahlbegriffs.- 3 Förderung der Zahlvorstellung im Elementar- und Primarbereich.-  II Zahlenräume – verständnisbasiert erarbeiten und mathematisch vertiefen .- 1 Der Zahlenraum bis 100.- 2 Der Zahlenraum bis 1 000.- 3 Der Zahlenraum bis zu einer Million und mehr.- 4 Unsere Zahlschrift – mathematische Grundlagen und Ausblicke.- III Kopfrechnen .- 1 Addition.- 2 Subtraktion.- 3 Multiplikation.- 4 Division.- IV Halbschriftliches Rechnen .- 1 Zum Begriff des halbschriftlichen Rechnens.- 2 Zur Bedeutung des halbschriftlichen Rechnens.- 3 Hauptstrategien des halbschriftlichen Rechnens.- 4 Forschungsergebnisse zum halbschriftlichen Rechnen.- 5 Stärken und Problembereiche des halbschriftlichen Rechnens.- 6 Konsequenzen für den Unterricht.- V Schriftliches Rechnen .- 1 Brauchen wir heute noch schriftliche Rechenverfahren?- 2 Addition.- 3 Subtraktion.- 4 Multiplikation.- 5 Division.- VI Digitale Werkzeuge im Arithmetikunterricht .- 1 Taschenrechner.- 2 Computer, Tablets, Whiteboards und Co.- Literaturverzeichnis.- Index.