Wahrnehmung als pädagogische Übung Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung

Portrait

Irene Cennamo, PhD, Assistenzprofessorin am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung
und berufliche Bildung; Forschungsschwerpunkte: Community basierte Erwachsenenbildung; am Gemeinwesen orientierte Erwachsenenbildung im Zusammenhang mit freier Bildungsarbeit; individuelles und kollektives Lernen in geteilten Lern-/Handlungsräumen; sprachliche Inklusion bei individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit.

Jasmin Donlic, Dr., Postdoc-Assistent am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt, Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft
und diversitätsbewusste Bildung; Forschungsschwerpunkte: Inter-/transkulturelle Bildung im Kontext von Migration und Inklusion, Mehrsprachigkeit an Schulen und jugendliche Identitätsbildung in regionalen transnationalen Räumen.

Hans Karl Peterlini, PhD, Universitätsprofessor am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt, Arbeitsbereiche Allgemeine Erziehungswissenschaft und Diversitätsbewusste Bildung sowie Friedensforschung und Friedensbildung; Forschungsschwerpunkte: Personale und gesellschaftliche Lernprozesse in Schule und Lebenswelt, Erfahrungen des Zusammenlebens in der Migrationsgesellschaft sowie zwischen Mehrheiten und Minderheiten.