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  • Produktbild: Teaching Extensive Reading in Another Language
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Teaching Extensive Reading in Another Language

59,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.12.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

212

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,2 cm

Gewicht

315 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-40825-1

Beschreibung

Rezension

"Teaching Extensive Reading in Another Language is an invaluable addition to ER literature. While making readers aware of the complementary relationship between vocabulary learning from ER and deliberate vocabulary learning, the authors assert that ER is possibly the best remedy to problematic L2 curricula. Such a claim is assuredly justified by research and empirical findings. This book also makes ER accessible to practitioners by providing examples of ER practice, while simultaneously encouraging researchers to advance ER research by outlining methodological pitfalls. This volume can, therefore, be considered as a source of inspiration for existing and future ER proponents."

-Mitsue Tabata-Sandom, Reading in a Foreign Language 32(1)

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.12.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

212

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,2 cm

Gewicht

315 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-40825-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Chapter 1: Keeping extensive reading simple

    Chapter 2: What are graded readers?

    Chapter 3: Case studies of extensive reading programs

    Chapter 4: How do you set up and run an extensive reading program?

    Chapter 5: How vocabulary is learned from extensive reading

    Chapter 6: The most important studies on extensive reading in a foreign language

    Chapter 7: Research findings: motivation and pushing learners to read

    Chapter 8: Research findings: Does extensive reading result in reading fluency and comprehension improvement?

    Chapter 9: Research on vocabulary learning from extensive reading

    Chapter 10: Developing reading fluency

    Chapter 11: Designing research into extensive reading

    Chapter 12: What makes a good graded reading scheme?

    Chapter 13: A way forward

    References