Anforderungen an das Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht Beitrag des Konstruktivismus zur Lösung der "Dilemma-Situation" im Geographieunterricht
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
28.02.2011
Verlag
GRINSeitenzahl
16 (Printausgabe)
Dateigröße
869 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783640847990
formulieren Anforderungen an das Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht.>>
Es wird also zuerst die theoretischen Grundlagen des Konstruktivismus erläutert und die Frage nach der Umsetzbarkeit im Schulunterricht diskutiert. Anschließend wird der Beitrag des Konstruktivismus zur Lösung der "Dilemma-Situation" herausgearbeitet sowie differentierte Anforderungen an das Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht formuliert. Alle Aspekte werden vor dem Hintergrund von BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung im
Geographieunterricht) thematisiert.
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