Capítulo I: Diagnóstico e intervención educativa temprana
No se deje atrapar por las etiquetasProgramas de calidad económica para niños pequeños con TEADiferentes tipos de pensamiento en el autismoExpectativas más altas Resultados de rendimientoEnseñar Turno ¿Qué escuela es mejor para mi hijo con TEA? Capítulo 2: Enseñanza y educación
Encontrar el área de fortaleza de un niñoEnseñar a generalizarLa importancia de desarrollar talentoEnseñar a las personas con autismo / Asperger a ser más flexiblesConceptos de enseñanza para niños con autismoReglas de pensamiento y aprendizaje de abajo hacia arribaSentar las bases para la comprensión lectoraEstudiantes motivadoresHacer que los niños se vuelvan lectoresAdministrar el uso de videojuegosPerros de servicio y autismoLa importancia de las eleccionesLa importancia de las habilidades prácticas para resolver problemasAprender a hacer tareas que otras personas aprecianEl aprendizaje nunca se detieneCapítulo 3: Problemas sensoriales
Los problemas sensoriales son variablesProblemas de procesamiento visual en el autismoProblemas auditivos en el autismoIncorporando métodos sensoriales en su programa de autismoEl efecto de las dificultades sensoriales y de percepción en los patrones de aprendizajeTerapia de enriquecimiento ambiental para el autismoCapítulo 4: Comprender el autismo no verbal
Un adolescente social atrapado dentro¡Tú me preguntaste! ¿Por qué los niños con autismo estimulan? Tito vive en un mundo de lucha sensorialComprender la mente de una persona no verbal con autismoResolviendo problemas de comportamiento en individuos no verbales con autismoEnseñanza de tareas completas para personas con autismo severoCapítulo 5: Problemas de comportamiento
Discapacidad versus solo malos comportamientosMétodos innovadores para manejar golpes, mordiscos y patadas en adultos con severosAutismoMi experiencia con las burlas y el acoso escolar (bullying) La grosería es inexcusableLa necesidad de ser perfectoAutismo y religión: enseñar bondadCapítulo 6: Funcionamiento social
Percepciones sobre problemas sociales autistasReglas sociales de aprendizajeDiferencias emocionales entre individuos con autismo o con AspergerAutoestima SaludableCuatro pilares de la conciencia socialPreguntas sobre el tirador de Connecticut Adam Lanza, el síndrome de Asperger y el SPDCapítulo 7: Medicamentos y cuestiones biomédicas
Medicina alternativa versus medicina convencionalLos problemas médicos ocultos pueden causar problemas de comportamientoEvaluando TratamientosUso de medicamentos: decisiones de riesgo versus beneficioMi tratamiento para sonar en los oídosCapítulo 8: Cognición e Investigación del Cerebro
¿Perder las habilidades sociales, ganar habilidades sabias? Las personas en el espectro se centran en los detallesLa teoría masculina extrema del autismoDetecte bebés en riesgo de desarrollar autismo con mediciones de la cabezaPensando en detallesUna mirada al interior del cerebro de pensamiento visualEstructura de la corteza cerebral similar en científicos brillantes y autismoEl papel de la genética y los factores ambientales en la causa del autismoCapítulo 9: Asuntos de adultos y empleo
Mejora de la gestión del tiempo y las habilidades organizativasAsesoramiento laboral: consejos para conseguir y mantener un trabajoLos adolescentes con TEA deben aprender habilidades sociales y laborales para conservar sus empleosLas personas felices en el espectro autista tienen trabajos o pasatiempos satisfactorios¿Dentro o fuera? La cultura del autismo / AspergerLas carteras pueden abrir oportunidades laborales y universitariasIr a la universidad: consejos para personas con autismo y AspergerEncontrar mentores y universidades apropiadasAdaptación razonable para personas en el espectro autista¡Sal y experimenta la vida! ¿Puede mi adolescente conducir un automóvil? Pensamiento innovador allana el camino para el éxito profesional de ASEl vínculo entre la genética del autismo y el genioMi sentido de identidad propia
Chapter I: Diagnosis & Early Educational Intervention
Do Not Get Trapped by Labels Economical Quality Programs for Young Children with ASD Different Types of Thinking in Autism Higher Expectations Yield Results Teaching Turn Taking What School Is Best for My Child with ASD? Chapter 2: Teaching & Education
Finding a Child's Area of Strength Teaching How to Generalize The Importance of Developing Talent Teaching People with Autism/Asperger's to Be More Flexible Teaching Concepts to Children with Autism Bottom-Up Thinking and Learning Rules Laying the Foundation for Reading Comprehension Motivating Students Getting Kids Turned On to Reading Managing Video Game Use Service Dogs and Autism The Importance of Choices The Importance of Practical Problem-Solving Skills Learning to Do Assignments That Other People Appreciate Learning Never Stops Chapter 3: Sensory Issues
Sensory Problems Are Variable Visual Processing Problems in Autism Auditory Problems in Autism Incorporating Sensory Methods into Your Autism Program The Effect of Sensory and Perceptual Difficulties on Learning Patterns Environmental Enrichment Therapy for Autism Chapter 4: Understanding Nonverbal Autism
A Social Teenager Trapped Inside You Asked Me! Why Do Kids with Autism Stim? Tito Lives in a World of Sensory Scrambling Understanding the Mind of a Nonverbal Person with Autism Solving Behavior Problems in Nonverbal Individuals with Autism Whole-Task Teaching for Individuals with Severe Autism Chapter 5: Behavior Issues
Disability versus Just Bad Behaviors Innovative Methods for Handling Hitting, Biting, and Kicking in Adults with Severe Autism My Experience with Teasing and Bullying Rudeness is Inexcusable The Need to Be Perfect Autism & Religion: Teach Goodness Chapter 6: Social Functioning
Insights into Autistic Social Problems Learning Social Rules Emotional Differences Among Individuals with Autism or Asperger's Healthy Self-Esteem Four Cornerstones of Social Awareness Questions about Connecticut Shooter Adam Lanza, Asperger's Syndrome,and SPD Chapter 7: Medications & Biomedical Issues
Alternative versus Conventional Medicine Hidden Medical Problems Can Cause Behavior Problems Evaluating Treatments Medication Usage: Risk versus Benefit Decisions My Treatment for Ringing in the Ears Chapter 8: Cognition & Brain Research
Lose the Social Skills, Gain Savant Skills? People on the Spectrum Focus on Details The Extreme Male Theory of Autism Detect Babies at Risk for Developing Autism with Head Measurements Thinking in Details A Look Inside the Visual-Thinking Brain Brain Cortex Structure Similar in Brilliant Scientists and Autism The Role of Genetics and Environmental Factors in Causing Autism Chapter 9: Adult Issues & Employment
Improving Time Management and Organizational Skills Employment Advice: Tips for Getting and Holding a Job Teens with ASD Must Learn Both Social and Work Skills to Keep Jobs Happy People on the Autism Spectrum Have Satisfying Jobs or Hobbies Inside or Outside? The Autism/Asperger's Culture Portfolios Can Open Job and College Opportunities Going to College: Tips for People with Autism & Asperger's Finding Mentors and Appropriate Colleges Reasonable Accommodation for Individuals on the Autism Spectrum Get Out and Experience Life! Can My Adolescent Drive a Car? Innovative Thinking Paves the Way for AS Career Success The Link Between Autism Genetics and Genius My Sense of Self-Identity
