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  • Produktbild: Evidenzbasierte Überprüfung von Sprachförderkonzepten im Elementarbereich
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Band 6

Evidenzbasierte Überprüfung von Sprachförderkonzepten im Elementarbereich Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen als Beispiel

Aus der Reihe Edition ZfE

67,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.05.2020

Abbildungen

XVI, mit 7 Abbildungen

Herausgeber

Kristine Blatter + weitere

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

181

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,2 cm

Gewicht

267 g

Auflage

1. Auflage 2020

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-26437-6

Beschreibung

Portrait

Dr. Kristine Blatter ist wissenschaftliche Referentin im Projekt Meta-QEB (Metavorhaben: Qualitätsentwicklung für gute Bildung in der frühen Kindheit) in der Abteilung Kinder und Kinderbetreuung am Deutschen Jugend-institut e.V. (DJI).Dr. Katarina Groth ist wissenschaftliche Referentin im Projekt SEIKA-NRW (Sprachbildung und -entwicklung im Kita-Alltag) in der Abteilung Kinder und Kinderbetreuung am Deutschen Jugendinstitut e.V. (DJI). Professor Dr. Marcus Hasselhorn ist Direktor der Abteilung „Bildung und Entwicklung“ am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.05.2020

Abbildungen

XVI, mit 7 Abbildungen

Herausgeber

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

181

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,2 cm

Gewicht

267 g

Auflage

1. Auflage 2020

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-26437-6

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Überblick über den Forschungsstand: Evidenzbasierung vorschulischer sprachlicher Bildung und Förderung.- Methodische Grundlagen: Zum Nutzen der Meta-Analyse in der Evaluation von Sprachförderkonzepten am Beispiel der phonologischen Bewusstheit.- Untersuchungsbeispiele von Sprachförderansätzen in der Kita: Direkte und indirekte Bedeutsamkeit der Zusammenarbeit mit Familien für die kindliche Sprachentwicklung.