Produktbild: Didaktik

Didaktik

Aus der Reihe utb basics
2

25,95 €

inkl. gesetzl. MwSt., zzgl. Versandkosten


  • Kostenlose Lieferung ab 30 € Einkaufswert
  • Versandkostenfrei für Bonuscard-Kund*innen

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.09.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

280

Maße (L/B/H)

21,5/14,9/2,2 cm

Gewicht

382 g

Farbe

Grau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5208-3

Beschreibung

Rezension

Aus: ekz.de – LK/LU: Geisler – 04.11.19

Der Titel folgt der zuletzt 2009 vom Autor vorgelegten "Allgemeinen Didaktik" (ID-B 47/09) mit Betonung einer grundlegenden Bestimmung für alle Bildungsbereiche, Fächer und Stufen. Dazu werden zunächst Aufgabe und Gegenstand der Didaktik auf verschiedenen Reflexionsebenen, Historie sowie neuere Ansätze sowie Lerntheorien und Ergebnisse aus der Lern- und Unterrichtsforschung dargestellt. Es folgt eine Einführung in die verschiedenen Methoden sowie zentrale Lehrtechniken. Der dritte Teil befasst sich schließlich mit Unterrichtsplanung, Analyse und Evaluation. Viele Abbildungen, Tabellen, Infotafeln sowie Aufgaben erleichtern den Überblick und die Prüfungsvorbereitung. Gut strukturiertes Lehrbuch. (2-3)

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.09.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

280

Maße (L/B/H)

21,5/14,9/2,2 cm

Gewicht

382 g

Farbe

Grau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5208-3

EU-Ansprechpartner

UTB GmbH (für Haupt Verlag AG)
Industriestr. 2
70565 Stuttgart
DE
hallo-utb@utb.de

Herstelleradresse

Haupt Verlag AG
Falkenplatz 14
3012 Bern
CH
verlag@haupt.ch

Kundinnen und Kunden meinen

2 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

5 Sterne

(2)

4 Sterne

(0)

3 Sterne

(0)

2 Sterne

(0)

1 Sterne

(0)

Sehr praxisnahes Buch

Bewertung am 12.08.2025

Bewertungsnummer: 2565548

Bewertet: Buch (Taschenbuch)

Ich habe schon mehrere Bücher von Martin Lehner ständig in Verwendung und finde, dass er sich besonders gut auf die Praxis bezieht. Egal welches Unterrichtsfach man unterrichtet, die angeführten Beispiele kann man immer auf die persönliche Situation übertragen. Aus meiner Sicht ist es sowohl für die Hochschule als auch für die Schule bestens geeignet!

Sehr praxisnahes Buch

Bewertung am 12.08.2025
Bewertungsnummer: 2565548
Bewertet: Buch (Taschenbuch)

Ich habe schon mehrere Bücher von Martin Lehner ständig in Verwendung und finde, dass er sich besonders gut auf die Praxis bezieht. Egal welches Unterrichtsfach man unterrichtet, die angeführten Beispiele kann man immer auf die persönliche Situation übertragen. Aus meiner Sicht ist es sowohl für die Hochschule als auch für die Schule bestens geeignet!

sehr empfehlenswertes Buch für angehende Lehrer*innen

Bewertung am 15.02.2021

Bewertungsnummer: 1438728

Bewertet: Buch (Taschenbuch)

Vorab mir hat das Buch gut gefallen, ich hatte allerdings gehofft, dass noch auf andere Theoretiker eingegangen wird. Dies war allerdings darauf zurückzuführen, da ich ein sehr schlechtes Didaktikmodul in der Uni hatte. Allgemein gefasst, gefällt mir das Buch sehr gut, es ist sehr übersichtlich und strukturiert. Es gibt verständliche Definitionen wieder und die wichtigsten Punkte aus den einzelnen Kapiteln werden in Infotafeln am Ende zusammengefasst, sodass man auch beim schnellen Durchblättern einen guten Überblick bekommt oder beim Lernen gut nachschauen kann, wo was stand. Eine Sache die mir sehr gefallen hat ist, dass der Autor nicht nur auf die Schuldidaktik eingegangen ist, sondern auch auf die Erwachsenenbildung. Ich denke, dass mir das Buch besonders vor dem Staatsexamen und im Ref weiterhelfen kann, um mal eben die Grundlagen nachzuschlagen und bin sehr froh, dass ich es in meinem Bücherregal stehen habe.

sehr empfehlenswertes Buch für angehende Lehrer*innen

Bewertung am 15.02.2021
Bewertungsnummer: 1438728
Bewertet: Buch (Taschenbuch)

Vorab mir hat das Buch gut gefallen, ich hatte allerdings gehofft, dass noch auf andere Theoretiker eingegangen wird. Dies war allerdings darauf zurückzuführen, da ich ein sehr schlechtes Didaktikmodul in der Uni hatte. Allgemein gefasst, gefällt mir das Buch sehr gut, es ist sehr übersichtlich und strukturiert. Es gibt verständliche Definitionen wieder und die wichtigsten Punkte aus den einzelnen Kapiteln werden in Infotafeln am Ende zusammengefasst, sodass man auch beim schnellen Durchblättern einen guten Überblick bekommt oder beim Lernen gut nachschauen kann, wo was stand. Eine Sache die mir sehr gefallen hat ist, dass der Autor nicht nur auf die Schuldidaktik eingegangen ist, sondern auch auf die Erwachsenenbildung. Ich denke, dass mir das Buch besonders vor dem Staatsexamen und im Ref weiterhelfen kann, um mal eben die Grundlagen nachzuschlagen und bin sehr froh, dass ich es in meinem Bücherregal stehen habe.

Kundinnen und Kunden meinen

Didaktik

von Martin Lehner

0 Bewertungen filtern

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Didaktik
  • Einleitung 7
    1 Grundlagen 11
    1.1 Aufgabe und Gegenstand 11
    1.2 Historische Rückschau 17
    1.3 Reflexionsebenen 23
    1.4 Strukturmodelle und Bedingungsgefüge 31
    1.5 Herausforderungen 36
    2 Didaktische Theorien 43
    2.1 Übersicht 44
    2.2 Bildungstheoretische und kritisch-konstruktive Didaktik 50
    2.3 Lern- und lehrtheoretische Didaktik 55
    2.4 Konstruktivistische Didaktik 59
    2.5 Weitere Ansätze 64
    2.6 Alltagstheorien 70
    3 Lernen 75
    3.1 Lerntheorien 75
    3.2 Gedächtnis- und Lernforschung 79
    3.3 Unterrichtsforschung 85
    3.4 Lernstrategien 91
    4 Ziele 99
    4.1 Übergeordnete Ziele 99
    4.2 Lernziele und Lernergebnisse 104
    4.3 Kompetenzen 110
    4.4 Lehrpläne 114
    5 Inhalte 119
    5.1 Die Sache und die Lernenden 119
    5.2 Didaktische Reduktion 1: Stoffreduktion 124
    5.3 Didaktische Reduktion 2: Inhaltsreduktion 129
    5.4 Anordnung und Strukturhilfen 135
    5.5 Verstehen 140
    6 Methoden 145
    6.1 Merkmale 145
    6.2 Grundlegende Methoden 150
    6.3 Lernenden-orientierte Methoden 1: Großformen 154
    6.4 Lernenden-orientierte Methoden 2: Kleinformen 159
    6.5 Medial gestützte Methoden 164
    7 Lehrtechniken 171
    7.1 Sachverhalte erklären 171
    7.2 Aufgaben stellen 176
    7.3 Lernleistungen erheben und beurteilen 181
    8 Planung, Analyse und Evaluation 191
    8.1 Planung 1: Verlauf 192
    8.2 Planung 2: Außensicht und Innensicht 196
    8.3 Analyse 201
    8.4 Evaluation 204
    9 Beziehungen 211
    9.1 Klassenführung 212
    9.2 Individuelle Zuschreibungen 217
    9.3 Lerncoaching 222
    10 Guter Unterricht und didaktische Kompetenz 227
    10.1 Unterrichtliche Einflussfaktoren 227
    10.2 Qualität der Lehre 232
    10.3 Didaktische Kompetenz 1: Professionalität 236
    10.4 Didaktische Kompetenz 2: Entwicklung 241
    Hinweise zu den Aufgaben 249
    Anmerkungen 265
    Personenregister 275
    Sachregister 277