Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Attitudinal Evaluation in Chinese University Students’ English Writing
Band 4

Attitudinal Evaluation in Chinese University Students’ English Writing A Contrastive Perspective

Aus der Reihe Corpora and Intercultural Studies

51,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

04.01.2019

Abbildungen

XIII, 46 illus., schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Springer Singapore

Seitenzahl

141

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/0,9 cm

Gewicht

248 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 2018

Sprache

Chinesisch, Englisch

ISBN

978-981-13-4875-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

04.01.2019

Abbildungen

XIII, 46 illus., schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Springer Singapore

Seitenzahl

141

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/0,9 cm

Gewicht

248 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 2018

Sprache

Chinesisch, Englisch

ISBN

978-981-13-4875-4

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: GPSR Kontakt

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Attitudinal Evaluation in Chinese University Students’ English Writing
  • Chapter 1 Contrastive Rhetoric1.1 Introduction and Origins 1.2 Criticisms of Early Contrastive Rhetoric1.3 Expansion of Contrastive Rhetoric 1.4 Research Considerations 1.5 Contrastive Chinese-English studies of voice and critical stance 1.6 SFL as a useful framework for contrastive rhetoric research 1.7 Attitudinal Evaluation in Chinese University Students’ English Writing: A Contrastive Perspective Chapter 2 Evaluation in Student Writing: Constructing Interaction, Voice and Stance2.1 Audience Interaction and Student Writing 2.2 Voice, Audience and Student Writing 2.3 Voice, Stance and Evaluation Chapter 3 Linguistic Study of Evaluation in Writing3.1 Evaluation in Interaction 3.2 The Appraisal Framework 3.3 Relevant studies on Appraisal 3.4 Specific enquiry of the study Chapter 4 A Study of Attitude in Student Writing4.1 Contrastive Rhetoric Research with an Expanded Framework and Improved Design 4.2 University Contexts for the Study 4.3 Written Data Collection 4.4 Attitudinal analysis 4.5 Summary Chapter 5 Appraisal Analysis5.1 A cross-linguistic comparison between English writing and Chinese writing: EE and CC 5.2 A cross-cultural comparison between EE and CEE 5.3 A within-language comparison between CC and CEC 5.4 A within-subject comparison between CEE and CEC 5.5 Summary Chapter 6 Conclusions and ImplicationsReferencesAppendices