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Produktbild: Argumentation in Science Education
Band 35

Argumentation in Science Education Perspectives from Classroom-Based Research

Aus der Reihe Contemporary Trends and Issues in Science Education

189,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.03.2019

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

296

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,8 cm

Gewicht

482 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 2007

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-024-1311-3

Beschreibung

Rezension

From the reviews:

“Argumentation in Science Education … is a comprehensive and authoritative handbook on ‘school scientific argumentation’ … . The book is principally aimed at researchers in didactics of science … . The book comprises theoretical, empirical, and practical approaches that have clear implications both for analyzing and for fostering argumentation processes in the science classrooms of all educational levels, including teacher education. … provides the readers with many powerful ideas that could eventually be inspected in subsequent investigations.” (A. Adúriz-Bravo, Science & Education, September, 2010)

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.03.2019

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

296

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,8 cm

Gewicht

482 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 2007

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-024-1311-3

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

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  • Produktbild: Argumentation in Science Education
  • Editors’ Foreword
    Preface. A. Tiberghien

    Section I Argumentation Foundations
    Chapter 1. Argumentation in Science Education: An Overview. M Jimenez Aleixandre & S Erduran
    Chapter 2. Cognitive Foundations of Learning Argumentation. M. Garcia-Mila & C. Andersen
    Chapter 3. Methodological Foundations in the Study of Science Classroom Argumentation. S. Erduran
    Chapter 4. What can Argumentation tell us about Epistemology? W. Sandoval & K. Millwood.

    Section II Research on Teaching and Learning Argumentation
    Chapter 5. Designing Argumentation Learning Environments. M. Jimenez Aleixandre
    Chapter 6. Social Aspects of Argumentation. S. Kolst¿ & M. Ratcliffe
    Chapter 7. Analysis of Lines of Reasoning in Written Argumentation. G. Kelly, J. Regev & W. Prothero.
    Chapter 8. Quality of Argumentation and Epistemic Criteria. R Duschl

    Section III Argumentation in Context
    Chapter 9. Argumentation in Socio-scientific Contexts. L. Simonneaux
    Chapter 10. The Role of Moral Reasoning in Argumentation: Conscience, Characterand Care. D. Zeidler & T. Sadler
    Chapter 11. Role of Information Technology in Supporting Argumentation in theClassroom. D. Clark, M. Baker, A. Weinberger and M. Menekse
    Chapter 12. Science Teacher Education and Professional Development inArgumentation. A. Zohar