Who Decides Who Becomes a Teacher? Schools of Education as Sites of Resistance
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Produktdetails
Format
ePUB 3
Kopierschutz
Ja
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Ja
Erscheinungsdatum
09.11.2018
Herausgeber
Julie Gorlewski + weitereVerlag
Taylor & Francis eBooksSeitenzahl
224 (Printausgabe)
Dateigröße
829 KB
Sprache
Englisch
EAN
9781351979443
Who Decides Who Becomes a Teacher? extends the discussions and critiques of neoliberalism in education by examining the potential for Schools of Teacher Education to contest policies that are typical in K-12 schooling. Drawing on a case study of faculty collaboration, this edited volume reimagines teacher preparation programs as crucial sites of resistance to, and refusal of, unsound education practices and legislation. This volume also reveals by example how education faculty can engage in collaborative scholarly work to investigate the anticipated and unanticipated effects of policy initiatives on teaching and learning.
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