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  • Produktbild: A Practical Guide to Action Research and Teacher Enquiry
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A Practical Guide to Action Research and Teacher Enquiry Making a Difference in the Early Years

211,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.08.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

98

Maße (L/B/H)

25/17,5/1,1 cm

Gewicht

700 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-49516-6

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.08.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

98

Maße (L/B/H)

25/17,5/1,1 cm

Gewicht

700 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-49516-6

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: A Practical Guide to Action Research and Teacher Enquiry
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  • Acknowledgements  Foreword by Dr Guy Roberts-Holmes  Introduction Part One: Action Research – Theory and Practice  Introduction  What is Action Research?  How Did Action Research Develop?  The development and application of action research in education  Why engage in Action Research in the Early Years?  What is in it for me?  Professional Development  Team development  Children’s development  Evidence-informed practice  Making the difference: Planning your project with Impact Evolution  Input- or output-based evaluation  Ethical Considerations  Summary  Part Two: The Phases of Action Research  Introduction  Identifying a focus  Ask a question  Planning and Implementing a change  Innovate  Evaluating Impact  How will you know you have been successful?  Considering the future  Summary  Part Three: The Projects  Introduction  Project 1: Mindful Yoga in a Nursery School  Project 2: Developing the outdoor area to support early numeracy  Project 3: Storytelling  Project 4: Continuing professional development policy  Project 5: Personal, Social and Emotional Development at lunchtime  Project 6: Talking Partners at Primary  Project 7: Parental Engagement  Project 8: Early writing  Project 9: Promoting a love of reading  Project 10: 0–2-year-old room  Conclusion  References  Appendices  Appendix I Identifying a focus  Appendix II Collating evidence  Appendix III Planning for impact  Appendix IV Planning for impact  Appendix V Evaluating impact  Appendix VI: Considering the future