Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Medien analysieren im Geschichtsunterricht

Medien analysieren im Geschichtsunterricht Kompetenzorientierte und binnendifferenzierte Aufgaben für Karten, Bilder, Plakate, Karikaturen, Schemata, gegenständliche Quellen, Statistiken, Texte und Lieder

Aus der Reihe Geschichte unterrichten

13,95 €

inkl. gesetzl. MwSt., zzgl. Versandkosten

  • Kostenlose Lieferung ab 30 € Einkaufswert
  • Versandkostenfrei für Bonuscard-Kund*innen

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-7344-0709-3

Auflage

1

Erscheinungsdatum

30.08.2018

Unterrichtsfächer

Geschichte

Einband

Paperback

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

80

Maße (L/B/H)

18,9/11,8/1 cm

Gewicht

83 g

Sprache

Deutsch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-7344-0709-3

Auflage

1

Erscheinungsdatum

30.08.2018

Unterrichtsfächer

Geschichte

Einband

Paperback

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

80

Maße (L/B/H)

18,9/11,8/1 cm

Gewicht

83 g

Sprache

Deutsch

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag
Eschborner Landstraße 42-50
60489 Frankfurt
DE

Email: GPSR Kontakt

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Medien analysieren im Geschichtsunterricht
  • TheorieteilJedes Medium ermöglicht historisches LernenLernentwicklung als ZielLeitfäden verhindern KompetenzausbildungEchte Kompetenzorientierung – Was Schüler/-innen können (sollten)Ordnung im Durcheinander – Ein Begriff statt vieler WorteEin gemeinsames Verfahren für alle MedienAspekte der MedienanalyseZiele: Fähigkeiten, Fertigkeiten, KompetenzenArbeitsaufträge, die alle fördern und fordernEndlich Klarheit – Operatoren schaffen (für alle) TransparenzEin Raster zur Ziel- und AufgabenformulierungDas Raster zur MedienanalysePraxisteil – Stundenbausteine für Kompetenzorientierung und BinnendifferenzierungBeispiel 1: Ermittlung der Perspektive aus Texten (binnendifferenzierend)Beispiel 2: Ermittlung des historischen Sachverhalts aus Karten (Klasse 6)Beispiel 3: Ermittlung der Intention/-en aus Plakaten (Klasse 9)Beispiel 4: Entwicklung historischer Fragestellungen anhand der formalen Merkmale aus Gemälden (Klasse 8)Beispiel 5: Ermittlung der Intention/-en aus Texten (Klassen 7 und 11)Beispiel 6: Ermittlung der Gestaltung aus Texten (Klasse 10)Beispiel 7: Ermittlung der Deutung aus Statistiken (Klasse 10)Beispiel 8: Ermittlung der Intention/-en aus Schemata (Klasse 8)Beispiel 9: Ermittlung der Deutung aus gegenständlichen Quellen (Klasse 10)Raster zur Lehrer- und Schülerevaluation des KompetenzerwerbsAnhang: OperatorenlisteLiteraturverzeichnisOnlineverzeichnis