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Produktbild: «Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger»
Band 14

«Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger» Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiven Unterricht

Aus der Reihe Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe

125,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.07.2018

Abbildungen

33

Herausgeber

Demeter Michael Ikonomu + weitere

Verlag

Peter Lang Group AG, International Academic Publishers

Seitenzahl

536

Maße (L/B/H)

22,5/15/2,9 cm

Gewicht

745 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-0343-3385-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.07.2018

Abbildungen

33

Herausgeber

Verlag

Peter Lang Group AG, International Academic Publishers

Seitenzahl

536

Maße (L/B/H)

22,5/15/2,9 cm

Gewicht

745 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-0343-3385-6

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Zielsetzung, Forschungsfragen und Aufbau der Arbeit – Untersuchungsmethode und Datenauswertung – Sachfachunterricht in der Zielsprache und reziprok-immersiver Unterricht – Das Konzept des FiBi Projekts Spracherwerb, dynamische Mehrsprachigkeit sowie soziokulturelle und -linguistische Ansätze beim Sprachenlernen – Kommunikative Kompetenzen – Kommunikationsstrategien – Empirisches Forschungsdesign – Kategorisierung der Kommunikationsstrategien sowie Sprachstandtest 1: Beschreibung, Analyse und Interpretation von Kommunikationsstrategien der acht beobachteten Mädchen – Sprachstandtest 2: Beschreibung, Analyse und Interpretation von Kommunikationsstrategien der acht beobachteten Mädchen – Sprachstandtest 3: Beschreibung, Analyse und Interpretation von Kommunikationsstrategien der acht beobachteten Mädchen – Sprachstandtest 4: Beschreibung, Analyse und Interpretation von Kommunikationsstrategien der acht beobachteten Mädchen – Sprachstandtest 5: Beschreibung, Analyse und Interpretation von Kommunikationsstrategien der acht beobachteten Mädchen – Gebrauchsveränderung und -häufigkeit von Kommunikationsstrategien – Schülerinnenprofil zu den Kommunikationsstrategien – Methodisch-didaktische Konsequenzen für den Unterricht – Schlussfolgerungen und Forschungsdesiderata – Bibliographie – Anhänge