Arbeitsweltorientierte Grundbildung Konzepte und Erfahrungen aus Hamburg
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Sprache:Deutsch
23,90 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
01.08.2016
Herausgeber
Angela Grotheer + weitereVerlag
Verlag Julius KlinkhardtSeitenzahl
268 (Printausgabe)
Dateigröße
2660 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783781554993
Arbeitsweltorientierte Grundbildung macht in klein- und mittelständischen
Betrieben die unterschiedlichsten Lernangebote für gering
qualifizierte Beschäftigte. Der Verbund ¿Grund: Bildung¿ in Hamburg
hat maßgeschneiderte Kurskonzepte entwickelt und erprobt, die auf reale
Anforderungen an konkreten Arbeitsplätzen fokussieren und die individuellen
Lebenslagen der Teilnehmenden einbeziehen. Das Buch zeigt,
wie aus Arbeitsplatzanalysen erste Ideen für Kursthemen gewonnen
werden können. In Lerngesprächen werden die individuellen Bedarfe
und Wünsche der Beschäftigten bestimmt. Unter Berücksichtigung von
Mehrsprachigkeit, Multimodalität und Diversity lassen sich Kurskonzepte
entwickeln, die im Hamburger Verbund mit einer speziell entwickelten
Methode ¿ der Kursethnographie ¿ evaluiert wurden. In arbeitsplatz- und
wohnortnahen ComCafés kann eine individuelle Lernbegleitung und der
Konzept-Transfer in betriebliche Kontexte unterstützt werden. Am Beispiel
der Gründung einer Fachstelle Grundbildung und Wirtschaft werden
organisatorische und strukturelle Bedingungen diskutiert, die zur Implementierung
von Grundbildung an Einfacharbeitsplätzen notwendig sind.
Zur Formulierung bildungspolitischer, pädagogischer und didaktischer
Empfehlungen wurden außerdem Erfahrungen aus Luxemburg, Österreich
und der Schweiz einbezogen.
Betrieben die unterschiedlichsten Lernangebote für gering
qualifizierte Beschäftigte. Der Verbund ¿Grund: Bildung¿ in Hamburg
hat maßgeschneiderte Kurskonzepte entwickelt und erprobt, die auf reale
Anforderungen an konkreten Arbeitsplätzen fokussieren und die individuellen
Lebenslagen der Teilnehmenden einbeziehen. Das Buch zeigt,
wie aus Arbeitsplatzanalysen erste Ideen für Kursthemen gewonnen
werden können. In Lerngesprächen werden die individuellen Bedarfe
und Wünsche der Beschäftigten bestimmt. Unter Berücksichtigung von
Mehrsprachigkeit, Multimodalität und Diversity lassen sich Kurskonzepte
entwickeln, die im Hamburger Verbund mit einer speziell entwickelten
Methode ¿ der Kursethnographie ¿ evaluiert wurden. In arbeitsplatz- und
wohnortnahen ComCafés kann eine individuelle Lernbegleitung und der
Konzept-Transfer in betriebliche Kontexte unterstützt werden. Am Beispiel
der Gründung einer Fachstelle Grundbildung und Wirtschaft werden
organisatorische und strukturelle Bedingungen diskutiert, die zur Implementierung
von Grundbildung an Einfacharbeitsplätzen notwendig sind.
Zur Formulierung bildungspolitischer, pädagogischer und didaktischer
Empfehlungen wurden außerdem Erfahrungen aus Luxemburg, Österreich
und der Schweiz einbezogen.
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