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Produktbild: Analysieren und Beurteilen
Band 4939

Analysieren und Beurteilen Einführung in die Forschungsmethodik für Lehramtsstudierende

24,50 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

19.02.2018

Abbildungen

39 SW-Abb.

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

220

Maße (B/H)

15/21,5 cm

Gewicht

341 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-4939-7

Beschreibung

Rezension

Aus: PAEDAGOGIK 2/2019 – Jörg Schlömerkemper



[…] Im Anhang werden in einem reichlich bestückten Glossar Fachbegriffe erläutert, und Prüflisten zu Beobachtungsverfahren, zu Befragungen und zu Tests machen die kritische Zielsetzung dieses Bandes noch einmal deutlich. Damit kann dieser Band in doppelter Weise hilfreich sein: Zum einen schärft er den kritischen Blick auf wissenschaftliche Publikationen und zum anderen regt er zu empirisch fundiertem Nachdenken über die eigene Praxis und eine kollegiale Beratung darüber an

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

19.02.2018

Abbildungen

39 SW-Abb.

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

220

Maße (B/H)

15/21,5 cm

Gewicht

341 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-4939-7

Herstelleradresse

Waxmann Verlag GmbH
info@waxmann.com
Steinfurter Stra. 555, 48159 Münster, Deutschland

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  • Einleitung 91. Erkenntnistheoretische und methodologische Fragen 121.1 Was ist empirische pädagogische Forschung 121.2 Was kann man wissen? 131.2.1 Forschungsgegenstand 181.2.2 Leistungsmöglichkeiten und Handlungsrelevanz empirischer pädagogischer Forschung 251.2.3 Was ist ‚gute‘ Forschung 292. Struktur des Forschungsprozesses 472.1 Fragestellung 512.1.1 Heuristik 512.1.2 Hypothesenbildung 522.2 Forschungsdesign 532.2.1 Welche Daten? Stichprobe und Grundgesamtheit 532.2.2 Welche Relationen von Daten?Experiment und Ex-post-facto-Studien 552.2.3 Transformation und Reduktion:Quantifizierung, Skalierung, Typisierung 572.3 Erhebungsmethoden:Wie komme ich an das Wissen 622.3.1 Beobachtung 622.3.2 Befragung 852.3.3 Test 1082.3.4 Inhaltsanalyse 1162.4 Auswertungsmethoden 1282.4.1 Qualitative Analyse, Typenbildung 1282.4.2 Quantitative Analyse 1293. Scientific Community und gesellschaftliche Funktion empirischer Forschung 1733.1 Logik der Forschung und Forschungspraxis 1743.2 Gesellschaftliche Verwertung empirischer pädagogischer Forschung 1834. Literatur 1865. Glossar 1956. Prüflisten 2136.1 Prüfliste zu Beobachtungsvorhaben 2136.2 Prüfliste zu Fragebogen/Befragungen 2136.3 Prüfliste zu Tests 214Abbildungsverzeichnis 217