Comparative Perspectives on Early School Leaving in the European Union
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Sprache:Englisch
237,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
27.03.2018
Herausgeber
Lore Van Praag + weitereVerlag
Taylor and FrancisSeitenzahl
254
Maße (L/B/H)
24/16,1/1,9 cm
Gewicht
538 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-1-138-04807-2
"The book uses a rich collection of detailed student survey data, in-depth student interviews, surveys of school personnel, and interviews with government officials to provide a comprehensive and in-depth examination of the problem of Early School Leaving (ESL) in the European Union. The research is well-grounded in prevailing theories and research, yet the book also undercovers a more complex process of early school leaving than previous research suggests. As such, the book makes a valuable contribution to our understanding of this important and impactful phenomenon." Russell Rumberger, author of Dropping out: Why students drop out of high school and what can be done about it (Harvard University Press). "This multidisciplinary book offers an indispensable reference point for researchers and students regarding early school leaving in Europe and beyond. It offers a multidimensional lens for understanding this vital issue across a range of European contexts. Key themes examined, including early warning systems, socio-emotional supports, holistic multiprofessional approaches and an ethos centred on students' voices, offer important strategic directions for policymakers internationally." Dr. Paul Downes, Director, Educational Disadvantage Centre, Associate Professor of Education (Psychology), Dublin City University, Member of Coordinating Committee of European Commission Network of Experts on the Social Aspects of Education and Training (NESET II) (2015-18).
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