• Produktbild: Science Education and Pedagogy in South Africa
  • Produktbild: Science Education and Pedagogy in South Africa
Band 51

Science Education and Pedagogy in South Africa

Aus der Reihe Complicated Conversation

104,85 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

29.12.2017

Abbildungen

Illustrationen, nicht spezifiziert

Herausgeber

William F. Pinar

Verlag

Peter Lang Publishing Inc. New York

Seitenzahl

156

Maße (L/B/H)

23,1/15,5/1,6 cm

Gewicht

360 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4331-4808-8

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

29.12.2017

Abbildungen

Illustrationen, nicht spezifiziert

Herausgeber

William F. Pinar

Verlag

Peter Lang Publishing Inc. New York

Seitenzahl

156

Maße (L/B/H)

23,1/15,5/1,6 cm

Gewicht

360 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4331-4808-8

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

Weitere Artikel finden Sie in

Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Science Education and Pedagogy in South Africa
  • Produktbild: Science Education and Pedagogy in South Africa
  • List of Figures – List of Tables – Michael van Wyk: Foreword – Preface – Acknowledgements – List of Abbreviations – Does Caps for Physical Science Promote Canonical or Humanistic Science? – How to Teach Western Science and Indigenous Knowledge as Complementary Bodies of Knowledge – The Dangers of Poor Science Teaching – How FET Physical Science Teachers Teach Selected Chemistry Topics – Argumentation as a Teaching Method – The Effect of a Professional Development Programme on Science Teachers’ Instructional Practices – Towards a Humanising Philosophy of Education in South Africa – Index.