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Black Women's Liberatory Pedagogies Resistance, Transformation, and Healing Within and Beyond the Academy

128,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

18.12.2017

Abbildungen

XXIII, 331 p.

Herausgeber

Olivia N. Perlow + weitere

Verlag

Springer

Seitenzahl

331

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,4 cm

Gewicht

573 g

Auflage

1st ed. 2018

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-319-65788-2

Beschreibung

Portrait


Olivia N. Perlow is Associate Professor of Sociology at Northeastern Illinois University, USA. 


Durene I. Wheeler is Associate Professor of Educational Inquiry and Curriculum Studies at Northeastern Illinois University, USA. 


Sharon L. Bethea is Associate Professor of Counselor Education at Northeastern Illinois University, USA. 


BarBara M. Scott is Professor Emeritus of Sociology, Women's and Gender Studies, and African and African American Studies at Northeastern Illinois University, USA.







                  

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

18.12.2017

Abbildungen

XXIII, 331 p.

Herausgeber

Verlag

Springer

Seitenzahl

331

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,4 cm

Gewicht

573 g

Auflage

1st ed. 2018

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-319-65788-2

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • 1. The curriculum that has no name.- 2. Dismantling the master’s house.- 3. Managing microaggressions.- 4. “Black skin, white masks”.- 5. “Black butterfly, set the sky on fire”.- 6. Black women challenging racism and sexism at the federal university of the recôncavo of bahia.- 7. Towards  a more adequate assessment of black women faculty’s teaching effectiveness.- 8. Teaching to transform: Social justice at the intersection of spirituality, feminism, art, and education.- 9. Calling on the divine and sacred energy of queens: Bringing Afrikan indigenous wisdom and spirituality to the academy.- 10. Pedagogy of healing in the creative writing classroom.- 11. Beyond diversity and inclusion.- 12. Challenging western hegemony through Caribbean literature.- 13. Philosophical “special topics”.- 14. How shall we learn to “sing our sacred song”?.-&nbs

    p;15. Can you hear (and see) me now?.- 16. Challenging State Violence through Students’ Performance of Literature.- 17. “Uses of Anger” in the Classroom.- 18. Race-based learning communities.- 19. Critically engaged praxis.- 20. The Higher Education of Home.