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  • Produktbild: Sprachliche Schlüsselkompetenzen und die Ausbildungsreife Jugendlicher
  • Produktbild: Sprachliche Schlüsselkompetenzen und die Ausbildungsreife Jugendlicher
Band 28

Sprachliche Schlüsselkompetenzen und die Ausbildungsreife Jugendlicher Leseverstehen, Hörverstehen, mündliches und schriftliches Formulieren bei Hauptschulabsolventen deutscher und nichtdeutscher Muttersprache

Aus der Reihe Im Medium fremder Sprachen und Kulturen

83,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

23.08.2017

Abbildungen

90

Herausgeber

Lutz Götze + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

406

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,7 cm

Gewicht

620 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-67250-1

Beschreibung

Portrait

Lutz Götze, ehemals Inhaber des Lehrstuhls Deutsch als Fremdsprache der Universität des Saarlandes.Norbert Gutenberg, Leiter des Fachgebiets Sprechwissenschaft und Sprecherziehung an der Universität des Saarlandes.Robin Stark, Professor der Fachrichtung Bildungswissenschaften an der Universität des Saarlandes, Leiter der Arbeitseinheit «Persönlichkeitsentwicklung und Erziehung».

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

23.08.2017

Abbildungen

90

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

406

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,7 cm

Gewicht

620 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-67250-1

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Problemstellung, Ziele und Aufbau des Projekts «LRS – Lesen, Reden, Schreiben» – Hintergründe, Projektrahmen, Begriffsbestimmungen – Schlüsselkompetenzen Lesen, Reden, Schreiben und Hören und ihre Bedeutung im Projekt LRS – Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) – Training der sprachlichen Schlüsselkompetenzen Lesen, Sprechen, Schreiben und Hören – Blended Learning-Konzept «Lesen und Schreiben» – Jugendliche mit Defiziten in den sprachlichen Schlüsselkompetenzen – Sprachliche Schlüsselkompetenzen in Unternehmen: Migranten fördern