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Faces of English Education Students, Teachers, and Pedagogy

72,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

02.05.2017

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Lillian L. C. Wong + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

278

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,6 cm

Gewicht

464 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-20159-0

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

02.05.2017

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

278

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,6 cm

Gewicht

464 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-20159-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • 1. Faces of English language research and teaching

    Part I: Students: identity, motivation and learning2. Identity and English language learners across global sites
    3. What influences performance? Personal style or the task being done?
    4. Incorporating reflective writing to promote language development and identity awareness
    5. Exploring the motivational development and academic choices of local and international English majors in China

    Part II: Teaching: classroom pedagogies and practices6. Teaching as input
    7. The production-oriented approach: a pedagogical innovation in university English teaching in China
    8. Do-it-yourself corpora in the classroom: views of students and teachers
    9. Popular culture as content-based instruction in the second language classroom to enhance critical engagement

    Part III: Learning: activities beyond the classroom 10. Language learning beyond the classroom
    11. ESP project work: the collaborative processes involved in students' learning experiences
    12. Participants' engagement in and perceptions of English language MOOCs
    13. Social learning analytics in online language learning: challenges and future directions

    Part IV: Teachers: education and professional development14. Going online: affordances and limitations for teachers and teacher educators
    15. Examining the discourse of language teacher supervision: the learning experiences of two supervisor trainees
    16. The personal and professional development of novice English teachers working in South Korea
    17. Preparing teachers for the challenges of constructivist teaching