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Produktbild: Individualisierung und Kontrolle
Band 60

Individualisierung und Kontrolle Empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule

Aus der Reihe Studien zur Schul- und Bildungsforschung

44,20 €

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Beschreibung

Im Zentrum des Bandes steht die Analyse der Praxis des geöffneten Unterrichts. In intensiver Feldforschung hat das DFG-Projekt "Individualisierung und Kontrolle" drei kontrastiv gewählte Grundschulen im jahrgangsgemischten Unterricht beobachtet und nach dem Umgang mit Zeit, der Unterrichtsorganisation...

Beschreibung

Im Zentrum des Bandes steht die Analyse der Praxis des geöffneten Unterrichts. In intensiver Feldforschung hat das DFG-Projekt "Individualisierung und Kontrolle" drei kontrastiv gewählte Grundschulen im jahrgangsgemischten Unterricht beobachtet und nach dem Umgang mit Zeit, der Unterrichtsorganisation und den Überprüfungs- und Kontrollpraktiken gefragt. Die Ergebnisse machen deutlich, welche konkreten Handlungsprobleme sich aus der Organisation und der Durchführung individualisierten Unterrichts für Lehrer und Schüler ergeben. Der InhaltDie Organisation individualisierten Unterrichts . Didaktik im individualisierten Unterricht - Zur Praxis der Vermittlung und Aneignung . Kontrolle . Legitimität und Sinngebung . Die Individualisierung der Individualisierung .Schulische Sozialisation: Schülersein im individualisierten Unterricht. Die ZielgruppenDozierende und Studierende derPädagogik, Erziehungs- und Sozialwissenschaften sowie Lehrerinnen und Lehrer. Die AutorInnenGeorg Breidenstein ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.Sandra Rademacher ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheits- und Jugendforschung an der Europa-Universität Flensburg.

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Erscheinungsdatum

12.08.2016
Verlag Springer Fachmedien Wiesbaden
Seitenzahl

299 (Printausgabe)
Dateigröße

11167 KB
Auflage

1. Auflage 2017
Sprache

Deutsch
EAN

9783658138059
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