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  • Produktbild: Philosophy in Educational Research
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Philosophy in Educational Research Epistemology, Ethics, Politics and Quality

128,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

15.12.2016

Abbildungen

XIX, 1 illus., schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Springer

Seitenzahl

479

Maße (L/B/H)

24,1/16/3,3 cm

Gewicht

904 g

Auflage

1st ed. 2017

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-319-49210-0

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Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

15.12.2016

Abbildungen

XIX, 1 illus., schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Springer

Seitenzahl

479

Maße (L/B/H)

24,1/16/3,3 cm

Gewicht

904 g

Auflage

1st ed. 2017

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-319-49210-0

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

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  • 1. Educational Research and Philosophy in ‘Interesting Times’.- PART 1: Educational Research and its Intellectual Resources.- 2. The Disciplines and Discipline of Educational Research.- 3. ‘Two Cultures’ Revisited: Science (‘Scientism’) and the Humanities in the Construction of Educational Understanding.- 4.   ‘The Proper Study of Mankind …’? In Defence of the Humanities Against the Ambitions of ‘Scientific’ Psychology.- PART 2:  Education as Applied Research: Practice and Policy.- 5. Educational Research and Practice.- 6. Educational Research and Policy.- PART 3: Philosophy and Educational Research.- 7.   Philosophising about, as, and in Educational Research.- 8. Philosophy and Practice: A Philosopher in the Classroom?.- 9. A Philosopher at Court? A Reflection on an Educational Researcher’s Engagement with Policymakers.- 10. The Roles of ‘the Philosopher’ in an Interdisciplinary Research Group.- 11. From Philosophising about Educational Research to Researching Philosophy: Reflections on a Reflective Log.- PART 4: Truth(s) in Educational Research.- 12. Educational Research: Pursuit of Truth or Flight into Fancy?- 13. Educational Theory, Practice, and Research: Pragmatic Perspectives.- 14. n=1: The Science and Art of the Single Case in Educational Research.- 15. Narratives, Fiction, and the Magic of the Real.- 16. History, Fiction, and Educational Research.- 17. Interpreting the International and Intranational ‘Translation’ of Educational Policy and Practice: A Case of Opportunism, Serendipity, and Bricolage.- PART 5:  Ethics and Educational Research.- 18. Four Issues for Ethical Code Makers.- 19. Research for Sale? Epistemic, Moral, and Political Drift through the Commodification of Educational Research.- 20. ‘Nothing About us Without us’: The Ethics of Outsider Research.- 21. Working Without Shame in International Educational Research and Development? From Consequentialism to Casuistry.- 22. Ethics and Epistemology in Educational Research: Research as ‘Fiction Written Under Oath’?- PART 6: Research Quality and its Assessment.- 23. Generic Criteria of Quality in Educational Research.- 24. The International and the Excellent in Educational Research and its Assessment.- 25. Research Quality Assessment: Impossible Science, Possible Art?.- EPILOGUE.- 26. Conversation in the Construction and Representation of Educational Research.