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Produktbild: Systemische Beratung - Kommunikation durch Skizzieren

Systemische Beratung - Kommunikation durch Skizzieren Fallbeispiele aus der Schulsozialarbeit

Aus der Reihe UTB L

23,50 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.10.2016

Abbildungen

90 schwarz-weiße Abbildungen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

190

Maße (L/B/H)

24,1/16,9/1,5 cm

Gewicht

366 g

Farbe

Salsa Rot

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-8684-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.10.2016

Abbildungen

90 schwarz-weiße Abbildungen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

190

Maße (L/B/H)

24,1/16,9/1,5 cm

Gewicht

366 g

Farbe

Salsa Rot

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-8684-2

Herstelleradresse

Waxmann Verlag
Steinfurter Str. 555
48159 Münster
DE

Email: info@waxmann.com

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  • I. Einleitung 7
    II. Einführung in die Theorie 10
    III. Systemisches Verstehen von Skizzen und Zeichnungen 21
    1. Das verlorene Wort 21
    2. Verstehen von Bildern – Der kleine Prinz 22
    IV. Systemische Intervention bei Skizzen und Zeichnungen 29
    3. Intervenieren mit Bildern – Der kleine Prinz 29
    4. Ordnen von Vielfalt 35
    V. Beispiele aus der Praxis 36
    5. Schüchternheit in der Schule (Nina) 36
    5.1 Zauberkiste als Erkenntnis 36
    5.2 Auswahl an Möglichkeiten 39
    6. Bauchschmerzen oder Schulverweigerung (Felix) 42
    6.1 Aller Anfang ist nicht schwer 42
    6.2 Schulangst brennt wie Feuer 42
    6.3 Eine Suche nach Wirklichkeiten 50
    6.4 Treffen mit den Eltern (Lokführerkonferenz) 54
    6.5 Blickwechsel mit neuen Sichtweisen 60
    6.6 Wissen oder Nicht-Wissen (Neue Konstruktionen) 67
    6.7 Das Wunder (Erste Schritte gehen) 75
    6.8 Das Unsichtbare (Beobachten, Reflektieren, Handeln) 77
    7. Wenn Eltern krank werden (Linda) 80
    7.1 Bilder als Medium 80
    7.2 Wie Linda ihre Familie sieht 80
    8. Geheimnisse eines 14-Jährigen (Nils) 84
    8.1 Was heißt Kommunikation 84
    8.2 Wie sehen Gefühle aus? 86
    8.3 Schritt-für-Schritt-Anleitung 97
    8.4 Das Versteckte in Suchbildern 101
    9. Mein Platz in der Gruppe (Fabian und Janina) 106
    9.1 Ist Gruppenzugehörigkeit gewichtsabhängig? 106
    9.2 Was haben die Eltern damit zu tun? 108
    9.3 Manches Problem benötigt nur ein Gespräch (Janina) 115
    10. Aggressives Verhalten eines 16-Jährigen (Sven) 116
    11. Vom Sinn der Selbsterfahrung (Maria) 120
    12. Blackout vor Arbeiten (Elli) 122
    12.1 Intellektuelles Wissen (Kopf- oder Herz-Wissen) 122
    12.2 Trauer und Erinnerungen 122
    12.3 Zufriedenheitswaage für Eltern 131
    13. Suchtverhalten eines 16-jährigen Schülers (Steffen) 140
    13.1 Der innere Prozess 140
    13.2 Versöhnung mit sich und anderen 143
    14. Wer bin ich? Fragen einer 14-jährigen Schülerin (Felicitas) 150
    14.1 Erwartungshaltung einer Mutter 150
    14.2 ‚Ritzen‘ – hilft das wirklich? 153
    14.3 Die Familie im Boot 157
    VI. Visualisierung – interdisziplinäre Aspekte 163
    15. Wie andere das sehen 163
    16. Visuelle Wahrnehmung – Aspekte aus der Hirnforschung 165
    17. Das Stufenmodell 168
    18. Urheberrechte und Fremdinterpretationen 170
    VII. Am Ende kurz zusammengefasst 175
    VIII. Fazit in wenigen Zeilen 178
    Literatur 179