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Widening Participation, Higher Education and Non-Traditional Students Supporting Transitions through Foundation Programmes

49,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

05.10.2016

Abbildungen

XIX, 14 illus., schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Catherine A. Marshall + weitere

Verlag

Palgrave Macmillan UK

Seitenzahl

198

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,7 cm

Gewicht

403 g

Auflage

1st edition 2016

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-349-94968-7

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Erscheinungsdatum

05.10.2016

Abbildungen

XIX, 14 illus., schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Verlag

Palgrave Macmillan UK

Seitenzahl

198

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,7 cm

Gewicht

403 g

Auflage

1st edition 2016

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-349-94968-7

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Foreword.- Preface.- Chapter 1. Barriers to Accessing Higher Education; Catherine Marshall.- Chapter 2. Understanding Foundation Year Provision; Steve Leech, Catherine Marshall and Geoff Wren .- Chapter 3. Language Issues Facing Non-Traditional Students: Some Problems and Solutions; Megan Bruce, Simon Rees and Julie Wilson.- Chapter 4. Teaching Mathematics to Adults: Integrating New and Old Knowledge; Mary Dodd, Jean Mathias and Sam Nolan.- Chapter 5. Breaking Barriers: Overcoming Anxieties in Practical Science; Sam Nolan, Simon Rees and Carole Rushall.- Chapter 6. Selecting Mature Learners: A Toolkit for Admissions Tutors; Ian Moreton.- Chapter 7. Challenges and Opportunities in Using Facebook to Build a Community for Students at a UK University; Nick Pearce and Sarah Learmonth.- Chapter 8. Engendering an Online Community: Supporting Students on the Transition into UniversityLife; Sam Nolan, Megan Bruce & Steve Leech.- Chapter 9. Culture Shock: Applying the Lessons from International Student Acculturation to Non-Traditional Students; Catherine Marshall and Jean Mathias.- Chapter 10. Students' Academic Emotions, Their Effects and Some Suggestions for Teaching Practices; Douglas P. Newton.- Chapter 11. Adjusting Teaching Practices for Mature Adults to Incorporate Understandings of Affective Processes and Self-Efficacy in Mathematics; Mary D. Dodd.- Chapter 12. Upwards Trajectories; Catherine Marshall.