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Research Review for School Leaders Volume Iii

96,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

29.02.2016

Herausgeber

Wraga William G. + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

404

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/2,2 cm

Gewicht

757 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-98525-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

29.02.2016

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

404

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/2,2 cm

Gewicht

757 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-98525-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Contents: D. Tanner, Foreword. Preface. Part I:Citizenship Education--The Democratic Prospect.P.J. VanFossen, Improving the Outcomes of Civic Education. J.M. Shiveley, Citizenship Education in the Elementary School. G.E. Hamot, Citizenship Education in the Secondary School. Part II:Multicultural Education.J.J. Patrick, Multicultural Education and the Civic Mission of Schools. C.A. Grant, K. Wieczorek, Best Practices in Multicultural Education: Recommendations to School Leaders. Part III:Gifted and Talented Education.N.E. Jackson, H.L. Doellinger, Policy Implications of Continuing Controversies in Gifted Education. Part IV:Classroom Assessment.R.J. Stiggins, The Principal's Assessment Responsibilities. M.A. Mengeling, The Construction of Standardized Tests and Their Uses. J. Cheville, External Portfolio Assessment: Where Has the Reflection Gone? M.A. Mengeling, Computer Software Products for Classroom Assessment Purposes. L.L. Payne, High Stakes, Low Stakes Testing: Do Stakes Really Matter? Part V:Scheduling.H. Traverso, Secondary School Scheduling. R.L. Canady, M.D. Rettig, Block Scheduling: What We Have Learned.