Produktbild: New Teachers in Urban Schools: Journeys Toward Social Equity Teaching
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New Teachers in Urban Schools: Journeys Toward Social Equity Teaching

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

15.03.2016

Herausgeber

Althier M. Lazar + weitere

Verlag

Springer

Seitenzahl

180

Maße (L/B/H)

24,1/16/1,7 cm

Gewicht

403 g

Auflage

1st ed. 2016

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-319-26613-8

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Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

15.03.2016

Herausgeber

Verlag

Springer

Seitenzahl

180

Maße (L/B/H)

24,1/16/1,7 cm

Gewicht

403 g

Auflage

1st ed. 2016

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-319-26613-8

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Introduction.- Part I:  Teachers, Dispositions & Contexts.- Chapter 1:  A Cause Beyond Ourselves.- Chapter 2:  Leslie Reich:  Addressing the Achievement Gap Head On.- Chapter 3: Clare Rachko:  Critical Explorations of Literature and Community.- Chapter 4:  Rachael Chou:  Language Immersion and Literacy Expression.- Chapter 5:  Megan Karmondy:  All Children Deserve an Amazing Education.- Chapter 6:  Tracie Sanlin:  An Honorary Community Member.- Chapter 7:  Unpacking Teachers’ Narratives:  What Really Counts.- Part II:  Implications for Teacher Educators, School Leaders, and Teachers.- Chapter 8:  Recommendations for Teacher Educators.- Chapter 9:  Recommendations for School Leaders.- Chapter 10:  Advice for Teachers.- References