Historisches Erzählen und Lernen Historische, theoretische, empirische und pragmatische Erkundungen
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Sprache:Deutsch
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
26.05.2016
Abbildungen
VI, 258 S. 17 Abb.
Herausgeber
Martin Buchsteiner + weitereVerlag
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbHSeitenzahl
258
Maße (L/B/H)
21/14,8/1,5 cm
Gewicht
346 g
Auflage
1. Auflage 2016
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-658-11077-2
Dieser Band versammelt Beiträge, die sich dem Zusammenhang zwischen historischem Erzählen und Lernen von Jugendlichen aus verschiedenen Blickwinkeln nähern. Historisch wird die Entwicklung im schulischen Geschichtsunterricht analysiert. Theoretisch werden beide Begriffe geschärft. Empirisch erfolgt eine Annäherung an Aspekte historischen Lernens und Erzählens von Schülerinnen und Schülern. Pragmatisch finden sich Vorschläge zu Vorgehensweisen im Unterricht. Dabei wird deutlich, dass die Geschichtsdidaktik mittlerweile die Kernbegriffe bereitstellt, um historisches Lernen und Erzählen zu beschreiben und auf pragmatischer Ebene in Anregungen für die Praxis umzusetzen.
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