Wie Inklusion in der Schule gelingen kann – und warum manche Versuche scheitern Interviews mit führenden Experten

mein Eindruck

HSL am 03.11.2015
Bewertungsnummer: 896171
Bewertet: eBook (ePUB)

Dieses Buch aus der Reihe der Pädagogik von Katja Irle als Journalistin, Autorin und Moderatorin beruht auf 13 Interviews führender Experten zur Reform der Schulpolitik und deren Kulturwandel. Es geht um den gemeinsamen Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderung. Dazu sind die Folgen für Schüler und Lehrer auf 140 Seiten dargelegt und es steht ganz klar zur Debatte, dass ein gute Lehrer-Schüler Beziehung großen Einfluss darauf haben wird. Lehrer sollen dafür sorgen, dass Inklusion (Zugehörigkeit) an den Schulen eine Erfolgsgeschichte wird und sie sollen auch die Eltern davon zu überzeugen, da es ein Ziel der UN-Behindertenrechtskonvention ist und der Vertrag bereits unterzeichnet wurde. Leider hängt alles wie immer vom Geld und Personal ab. Hier stellt sich mir selbstverständlich die Frage, wie mein Kind von dieser veränderten Unterrichtspraxis, also diesen Reformen profitieren kann? Bei der täglichen Arbeit der Fachlehrer, die nun zusätzlich individualisierte Förder -, Diagnose- und Betreuungsarbeit leisten sollen, wird es natürlich ziemlich schwer. Denn diese neue Rollenzuschreibung für Inklusionslehrer macht viele Lehrer ratlos, manche aber auch zornig. Eine entsprechende Qualifizierungsoffensive ist dringend notwendig und es bedarf entsprechender Seminare, Übungen und Unterrichtsversuche. Das Buch wirkt mit den verschiedenartigsten Problemen der Inklusion und den unterschiedlichen Meinungen der interviewten Personen doch sehr lebendig und real. Es beschreibt so einige absurde Dinge die von den Betroffenen abverlangt werden und trotzdem mancher Orts gut funktionieren. Wie sehr die Annahmen eines Pädagogen an der Lebenswirklichkeit und den Interessen eines Kindes auch vorbeigehen können, zeigt das erste Interview mit Rainer Schmidt. Sobald nämlich ein Stoff Relevanz für das Leben hat, ob behindert oder nicht, lernen wir gern. Deshalb ist ein Umdenken von allen Beteiligten in vielen Fällen notwendig, um diese Vorurteile ausräumen zu können. Ob Klausuren und Prüfungen immer der beste Weg des Nachweises einer Leistungsfähigkeit sind, darüber kann natürlich gestritten werden. Dieses Buch ist sehr interessant und nicht nur für den Bereich der Pädagogik empfehlenswert. Was denken Sie über diese Thematik?