Unterricht kompetenzorientiert nachbesprechen Lehrproben – Unterrichtsbesuche – Kollegiale Hospitationen

»Dieser Praxisleitfaden zeigt feinschrittig und methodenunterstützt nachvollziehbare Wege, wie Unterricht strukturiert und kompetenzorientiert nachbesprochen werden kann. Hierbei schöpfen Katja Köhler und Lorenz Weiß aus ihrer jahrelangen, reichhaltigen Erfahrung als Seminarleitungen. Sie zeigen anschaulich und nachahmenswert auf, welche Bedeutung eine konstruktive Atmosphäre und eine stärkenorientierte Gesprächsführung für Berater und zu Beratende hat. Auch schwierige Situationen werden dabei nicht außer Acht gelassen. Besonders wertvoll sind die vielen praxiserprobten Moderationstechniken sowie Materialien, die sofort in der nächsten Beratung umsetzbar sind.



Fazit: Die Publikation lädt zum sofortigen Einstieg in die kompetenzorientierte Nachbesprechung von Unterricht ein.«






Dr. Petra Hiebl, Akademische Oberrätin, ist seit 2010 in der Lehrerausbildung am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt tätig.