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  • Produktbild: Learner-centred Education in International Perspective
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Learner-centred Education in International Perspective Whose pedagogy for whose development?

99,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.06.2015

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

192

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,1 cm

Gewicht

301 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-92931-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.06.2015

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

192

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,1 cm

Gewicht

301 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-92931-9

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Learner-centred Education in International Perspective
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  • 1. Introduction Part I: Learner-centred Education as a Global Phenomenon 2. Learner-centred Education: Definitions and Provenance 3. Three Justificatory Narratives: Cognition, Emancipation and Preparation 4. Contexts for Learner-centred Education: Global, National and Local Part II: Learner-centred Education in Lower and Middle-income Countries 5. Learner-centred Education as a Promising but Problematic Policy in the Global South 6. The Gambia: The Intersection of the Global and the Local in a Small Developing Country 7. Moving Towards Learner-centred Education: China's Multiple Paradoxes 8. Russia - Shifting and Resilient Narratives on the 'Educated Person' 9. South Africa's Emancipatory Policy Discourses and Classroom Realities 10. Mobile Students and New Learner-centred Pedagogies Part III: Lessons and Resolutions 11. Ten Key Lessons from Theory, Evidence and Cases 12. Towards a Contextualised Learner-centred Pedagogical Nexus