Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Politik besser verstehen

Politik besser verstehen Neue Wege der politischen Bildung

39,74 €

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

Produktdetails

Format

PDF

Kopierschutz

Nein

Family Sharing

Nein

Text-to-Speech

Nein

Erscheinungsdatum

27.02.2015

Herausgeber

Georg Weisseno

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

195 (Printausgabe)

Dateigröße

20972 KB

Sprache

Deutsch

EAN

9783322807618

Beschreibung

Portrait

Dr. Georg Weißeno ist Professor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.

Produktdetails

Format

PDF

eBooks im PDF-Format haben eine festgelegte Seitengröße und eignen sich daher nur bedingt zum Lesen auf einem tolino eReader oder Smartphone. Für den vollen Lesegenuss empfehlen wir Ihnen bei PDF-eBooks die Verwendung eines Tablets oder Computers.

Kopierschutz

Nein

Dieses eBook können Sie uneingeschränkt auf allen Geräten der tolino Familie, allen sonstigen eReadern und am PC lesen. Das eBook ist nicht kopiergeschützt und kann ein personalisiertes Wasserzeichen enthalten. Weitere Hinweise zum Lesen von eBooks mit einem personalisierten Wasserzeichen finden Sie unter Hilfe/Downloads.

Family Sharing

Nein

Mit Family Sharing können Sie eBooks innerhalb Ihrer Familie (max. sechs Mitglieder im gleichen Haushalt) teilen. Sie entscheiden selbst, welches Buch Sie mit welchem Familienmitglied teilen möchten. Auch das parallele Lesen durch verschiedene Familienmitglieder ist durch Family Sharing möglich. Um eBooks zu teilen oder geteilt zu bekommen, muss jedes Familienmitglied ein Konto bei Thalia oder einem anderen tolino-Buchhändler haben. Weitere Informationen finden Sie unter Hilfe/Family-Sharing.

Text-to-Speech

Nein

Bedeutet Ihnen Stimme mehr als Text? Mit der Funktion Text-to-Speech können Sie sich im tolino webReader und in der aktuellen Thalia – Lesen & Hören App das eBook vorlesen lassen. Weitere Informationen finden Sie unter Hilfe/Text-to-Speech.

Barrierefreiheit
  • nicht oder eingeschränkt barrierefrei
  • keine Vorlesefunktionen des Lesesystems deaktiviert

Erscheinungsdatum

27.02.2015

Herausgeber

Georg Weisseno

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

195 (Printausgabe)

Dateigröße

20972 KB

Sprache

Deutsch

EAN

9783322807618

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in
  • Produktbild: Politik besser verstehen
  • I. Politikdidaktik und Unterricht.- Normativ-kritische Dimensionen politischer Bildung.- 1 "Politisches System" und "Individuum". Normative Bezugspunkte der politischen Bildung.- 2 Das pädagogische Demokratiemodell oder die Vernachlässigung der Politikwissenschaft durch die politische Bildung.- 3 Die verspätete Rezeption der Politikwissenschaft durch die politische Bildung.- 4 Drei Demokratiemodelle und ihre Bedeutung für Konzeptionen der politischen Bildung.- 5 Fundamentalkonflikte und normative Zurückhaltung.- 6 Die Wiederentdeckung der Demokratietheorie und die Renaissance des Normativen.- 7 Das magische Dreieck der Demokratietheorie und die normative Schwäche der politischen Bildung.- Demokratiepädagogik und Politikdidaktik - Gemeinsamkeiten und Unterschiede.- 1 Projektbeispiel: Gewalt und Verantwortung.- 2 Projektbeispiel: Politische Bildung durch handwerkliche Arbeit.- 3 Beispiel Campino.- 4 Projektbeispiel: Einmischen als Bürgertugend - Der Fall Kastanie.- 5 Übergang zum Politikunterricht.- 6 Ausblick.- Politische Urteilsbildung - Kernkompetenz für den Politikunterricht.- 1 Politische Rationalität und Urteilsbildung.- 2 Normative Bestimmung politischer Urteilsfähigkeit.- 3 Zur Anbahnung politischer Urteilsfähigkeit im Politikunterricht.- Welche Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen soll die politische Bildung vermitteln?.- 1 Das ursprüngliche Verständnis von Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen.- 2 Der Kompetenzbegriff in kognitionspsychologischer Perspektive.- 3 Erziehungswissenschaftlich begründete Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen mit politisch bildenden Akzenten.- 4 Politikdidaktisch begründete Kompetenzmodelle.- 5 Kompetenzen im Entwurf der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE).- 6 Bewertung der Kompetenzvorschläge.- Entstehung und Systematik einer didaktischen Konzeption - das Beispiel Wolfgang Hilligen.- 1 Entstehung.- 2 Systematik.- 3 Relevanz.- Ökonomische und politische Bildung vereinbar?.- 1 Problemstellung.- 2 Das Verhältnis von ökonomischer und politischer Bildung.- 3 Bildungspolitische Konsequenzen.- II Lehren und Lernen im Politikunterricht.- Qualitätsentwicklung durch Bildungsstandards - nur ein Steuerungsproblem?.- 1. Wirksamkeit des Politikunterrichts.- 2. Schulinterne Ma?nahmen der Unterrichtsentwicklung.- 3. Entwicklung eines domänenspezifischen Kompetenzmodells.- 4. Mentale Modelle von Politik.- 5. Schlussfolgerungen.- Lehren als Sequenzierung des Lernens - empirische Befunde.- 1. Lehr-Lern-Formen, Handlungsmuster und Basismodelle des Lernens.- 2. Die "Struktur der Disziplin" und ihre Basismodelle.- 3. Exemplarische Ergebnisse der interpretativen Fachunterrichtsforschung.- 4. Darbietender und entwickelnder Unterricht.- 5. Unterrichtsgespräche und (kontroverse) Diskussionen.- Politisches Lernen - Perspektiven aus der Neurobiologie und dem Konstruktivismus.- 1. Vom Behaviorismus über die Kognitionspsychologie zum Konstruktivismus.- 2. Lernen aus Sicht der Neurobiologie.- 3. Selbstlernen und angeleitetes Lernen in der Politischen Bildung.- 4. Instruktion plus Konstruktion.- "Sehen - Beurteilen - Handeln" - ein aktuelles Unterrichtsdesign?.- 1. Hilligens klassische Formel "Sehen - Beurteilen - Handeln".- 2. Andere Zeiten - andere Politik?.- 3. Andere Schüler - andere Unterrichtsgrundlagen?.- 4. Zur Zeitgemä?heit von Hilligens Konzept.- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.