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Produktbild: Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung

Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung Lernförderung und Schulqualität an Schulen des Deutschen Schulpreises

Aus der Reihe Politik und Bildung

23,95 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.10.2014

Herausgeber

Silvia-Iris Beutel + weitere

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,5 cm

Gewicht

380 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89974-938-0

Beschreibung

Portrait

"Silvia-Iris Beutel, Prof. Dr. phil, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, TU Dortmund. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Übergänge im Bildungswesen, Lernkultur, Individualisierung, Leistungsbeurteilung und Demokratiepädagogik. Pädagogische Expertin beim Deutschen Schulpreis und Leiterin des Regionalteams West in der Akademie des Deutschen Schulpreises. Wolfgang Beutel, Dr. phil., Geschäftsführer des Wettbewerbs „Förderprogramm Demokratisch Handeln“; Mitglied im Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik. Pädagogischer Experte beim Deutschen Schulpreis."

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.10.2014

Herausgeber

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,5 cm

Gewicht

380 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89974-938-0

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag
Eschborner Landstraße 42-50
60489 Frankfurt
DE

Email: info@wochenschau-verlag.de

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  • Produktbild: Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung
  • Silvia-Iris Beutel/Wolfgang Beutel
    1. Der Deutsche Schulpreis: Reform-, Entwicklungs- und Forschungskontext einer veränderten Praxis von Lernen und Leistung. Eine Einführung
    Raphaela Porsch/Christiane Ruberg/Isabel Testroet

    2. Elemente einer Didaktik der Vielfalt. Die Bewerbungsportfolios der Schulen
    2.1. Didaktik der Vielfalt
    2.2. Auswertung der Bewerbungen zum Deutschen Schulpreis
    2.3. Vielfalt als pädagogischer Impuls! Vier Bewerberschulen im Portrait
    2.4. Fazit

    Tanja-Maria Ewald/Isabella Wilmanns
    3. Instrumente und Verfahren der Lernbegleitung. Eine Interviewstudie
    3.1. Einleitung
    3.2. Leistungsbewertung und Lernbegleitung – Eine mehrperspektivische Betrachtung
    3.3. Innovative Formen der Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung: Die Interviewstudie
    3.4. Lernen begleiten – Selbstständigkeit fördern: Drei Schulbeispiele
    3.5. Fazit

    Silvia-Iris Beutel/Wolfgang Beutel
    4. Partizipation und Anerkennung – Demokratische Schulentwicklung durch Professionalisierung. Eine Interviewstudie
    4.1. Methodisches Vorgehen
    4.2. Lernkultur und Demokratiepädagogik
    4.3. Professionalisierung
    4.4. Die Auswertung – Lernkultur und Demokratiepädagogik
    4.5. Die Auswertung – Professionalisierung
    4.6. Demokratische Schulentwicklung durch Professionalisierung der Leistungsbeurteilung – Eine Zwischenbilanz
    4.7. Professionalisierung an kreativen Entwicklungsorten
    4.8. Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung – Ertrag und Perspektiven der drei Teilstudien
    Abbildungsverzeichnis
    Tabellenverzeichnis
    Literatur
    Verzeichnis der Autoreninnen und Autoren