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  • Produktbild: Learning, Work and Practice: New Understandings
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Learning, Work and Practice: New Understandings

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95,99 € UVP 109,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.09.2014

Abbildungen

VIII, 224 p.

Herausgeber

Paul Gibbs

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,3 cm

Gewicht

359 g

Auflage

2013

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-017-8322-4

Beschreibung

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.09.2014

Abbildungen

VIII, 224 p.

Herausgeber

Paul Gibbs

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,3 cm

Gewicht

359 g

Auflage

2013

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-017-8322-4

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Introduction- Thinking about work in work based learning, Paul Gibbs.- Section one.- The Workplace as a Site of Learning. Reflections on the Conceptual Relationship between Workplace and Learning, Christopher Winch.- Practice as a key idea in understanding work-based learning, Paul Hager.- The role of on-the-job and off-the-job provision in vocational education and training, Gerald Lum.- Tacit Knowledge and the Labor Process, Theodore Lewis.- Workplace Identity, Transition and the Role of Learning, Geoff Hinchcliffe.- Ontological Distinctiveness and the Emergence of Purposes, David Beckett.- Section two.- Aristotelian Gnoseology and Work-Based Learning, Marianna Papastephanou.- Working our way through murky coordinates: Philosophy in support of truth processes, Kent den Heyer.- Deconstructing practice: exploring the temporal play of know-how and being in the workplace, Kevin J. Flint.- An epistemology of the hand: Putting pragmatism to work, Svend Brinkmann, Lene Tanggaard.- Neo-Pragmatism, meaning and learning in the workplace, Paul Gibbs.- Section three.- Foucault and work-based Research Ethics: Revisiting some issues, Michalinos Zembylas.- Communitarian Ethics and Work-based Education: Some African Perspectives, Thaddeus Metz.- Islamic Perspectives on Work-Based Learning, Mesut Akdere, Jackleen M. Salem, S. Mahdy Amine.