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Produktbild: Schooling for Sustainable Development in Canada and the United States
Band 4 - 12%

Schooling for Sustainable Development in Canada and the United States

12% sparen

163,99 € UVP 186,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.08.2014

Herausgeber

Rosalyn McKeown + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

344

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/2 cm

Gewicht

563 g

Auflage

2013

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-017-8212-8

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.08.2014

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

344

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/2 cm

Gewicht

563 g

Auflage

2013

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-017-8212-8

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Produktbild: Schooling for Sustainable Development in Canada and the United States
  • Part 1 - Schooling for Sustainable Development in Canada and the United States.- Chapter 1: Education for Sustainable Development in Canada and the United States: Rosalyn McKeown and Victor Nolet .- Chapter 2: Education for Sustainable Development in Formal Education: Canada: Charles Hopkins .- Chapter 3: Education for Sustainability in the K-12 Educational System of the United States: Noah Feinstein and Ginny Carlton .- Part II - Teacher Education: Chapter 4. Teacher Education and ESD in the United States: The vision, challenges, and implementation: Victor Nolet .- Chapter 5. Pre-Service Teaching and Pedagogies of Transformation: Don Dippo .- Part III - School Systems: Chapter 6. Sustainability and Education Academy (SEdA): Gerry Connelly .- Chapter 7. Education for Sustainable Development in Manitoba: A Provincial-wide Approach: Carolee Buckler and Anne McDiarmid .- Chapter 8. Integrating Education for Sustainability into the K-12 System: A Model from Washington State: Gilda Wheeler.- Chapter 9. Teaching and Learning towards a Sustainable Future: The Sustainability Academy at Lawrence Barnes: Jen Cirillo and Anne Tewksbury-Frey .- Chapter 10. Dearness Environmental Society and the Sudbury Schools: Eric Foster .- Part IV – Reorienting Curriculum to Address Sustainability: Chapter 11. Ecological Economics Education: Susan Santone.- Chapter 12. Social Studies and Sustainability: A Global Competency Framework: Margaret S. Croco, Anand R. Marri, and Thomas Chander .- Chapter 13. Infusing Sustainability across the Curriculum: Wendy Church and Laura Skelton .- Part V - Nonformal Education Serving Formal Education: Chapter 14. Zoos and Aquariums and their Role in Education for Sustainability in Schools: Joe E. Heimlich, Vicki Connelly Searles, and Allyson Atkins .- Chapter 15: Teaching Sustainability through a 24/7 Residential Experiential Learning Experience: KenVoorhis.- Chapter 16. Toronto and Region Conservation Authority: Advancing the Sustainability Agenda: Nancy McGee .- Part VI - Higher Education: Chapter 17. Working with Institutions of Higher Education: Paul Rowland .- Chapter 18. Warren Wilson College: Modeling Sustainability through a Triad of Education: Catherine Reid .- Chapter 19. York University: Sustainability Leadership and Challenges at a Large Post-secondary Institution: Jennifer Foster .- Part VII The Practitioner’s Voice: Chapter 20: Both Sides Now: Music and Multi-sensory Learning: Joyce Johnson Rouse .- Chapter 21. On the Road to a Sustainable Education: Susan Olds and Brad Kuntz .- Chapter 22. A Canadian School Experience: Curt Belton .- Chapter 23. The Hopeful Art: Teaching Sustainable Economics: Cynthia A. Wood .- Afterword.- Index.