Vor Ort
Merkzettel Warenkorb

Gutscheinbedingungen

**Gültig bis 02.09.2026 auf fremdsprachige Bücher in der Thalia App. Einzelne Artikel können ausgeschlossen sein. Ausgenommen sind preisgebundene Artikel & eBooks. Pro Einkauf einmal einlösbar. Click & Collect nur bei Onlinevorabzahlung möglich. Keine Barauszahlung. Nicht kombinierbar mit anderen Aktionen und Gutscheinen. Gutschein wird auf max. 500€ Bestellwert angerechnet. Nicht gültig für Geschenkkarten, Versandkosten und Services.
  • Produktbild: Teaching Reflective Learning in Higher Education
  • Produktbild: Teaching Reflective Learning in Higher Education

Teaching Reflective Learning in Higher Education A Systematic Approach Using Pedagogic Patterns

118,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

18.11.2014

Abbildungen

X, 234 p. 20 illus. in color.

Herausgeber

Mary Elizabeth Ryan

Verlag

Springer

Seitenzahl

234

Maße (L/B/H)

24,1/16/1,9 cm

Gewicht

535 g

Auflage

2015

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-319-09270-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

18.11.2014

Abbildungen

X, 234 p. 20 illus. in color.

Herausgeber

Mary Elizabeth Ryan

Verlag

Springer

Seitenzahl

234

Maße (L/B/H)

24,1/16/1,9 cm

Gewicht

535 g

Auflage

2015

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-319-09270-6

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: ProductSafety@springernature.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Teaching Reflective Learning in Higher Education
  • Produktbild: Teaching Reflective Learning in Higher Education

  • PART I Conceptual Underpinnings of Reflective Learning.- 1. Introduction: Reflective and reflexive approaches in higher education: A warrant for lifelong learning? Mary Ryan.- 2. A model for reflection in the pedagogic field of higher education, Mary Ryan and Michael Ryan.- PART II   Reflective Learning Across Disciplines.- 3. Refining a Teaching Pattern: Reflection Around Artefacts, Dean Brough and Michael Ryan.- 4. The Dancer as Reflective Practitioner, Evan Jones and Mary Ryan.- 5. Reflective Practice in Music: A Collaborative Professional Approach, Georgina Barton.- 6. Using the TARL model in Psychology: Supporting first and final year students to compose reflections, Erin O’Connor, Patricia Obst, Michele Furlong and Julie Hansen.- 7. Teaching and assessing reflective writing in a large undergraduate core substantive law unit, Tina Cockburn and Mary Ryan.- 8. Teaching Peer Review Reflective Processes in Accounting, Sue Taylor and Mary Ryan.- 9. The use of multimodal technologies to enhance reflective writing in teacher education, Lenore Adie and Donna Tangen.- 10. How does the use of a reflective journal enhance students’ critical thinking about complexity? Jenny Kaighin.- 11. Teaching Reflection for Service-learning, Jimi Bursaw, Megan Kimber, Louise Mercer and Suzanne Carrington.- PART III Pedagogical Integration of Reflective Learning.- 12. An ePortfolio approach: Supporting critical reflection for pedagogic innovation, Lynn McAllister.- 13. The SocialLife of Reflection: Notes Toward an ePortfolio-Based Model of Reflection, Kathleen Blake Yancey.- 14. Leadership enabling effective pedagogic change in Higher Education, Nan Bahr and Leanne Crosswell.- 15. Sustainable Pedagogical Change for Embedding Reflective Learning Across Higher Education Programs, Michael Ryan and Mary Ryan.