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  • Produktbild: Multilingualism and Mobility in Europe
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Band 21

Multilingualism and Mobility in Europe Policies and Practices

Aus der Reihe Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel / Language, Multilingualism and Social Change / Langue, multilinguisme et changement social

82,45 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.05.2014

Herausgeber

Kristine Horner + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,3 cm

Gewicht

540 g

Auflage

1

Sprache

Französisch, Englisch

ISBN

978-3-631-64892-6

Beschreibung

Portrait

Kristine Horner is Reader at the University of Sheffield and Director of the Centre for Luxembourg Studies. Ingrid de Saint-Georges is Associate Professor in Educational Studies at the University of Luxembourg. Jean-Jacques Weber is Professor in Educational Studies at the University of Luxembourg.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.05.2014

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,3 cm

Gewicht

540 g

Auflage

1

Sprache

Französisch, Englisch

ISBN

978-3-631-64892-6

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Contents: Kristine Horner: Introduction: Multilingualism and mobility in European context – Carol W. Pfaff: Multilingualism and mobility: Reflections on sociolinguistic studies of Turkish/German children and adolescents in Berlin 1978-2013 – Büsra Hamurcu : Le rôle de la gestualité dans l’acquisition du langage des enfants d’origine turque scolarisés en maternelle, en France – Yan-Zhen Chen : L’enseignement du chinois standard en France: Politiques linguistiques et les enjeux éducatifs – Christine Hélot/Valérie Fialais: Early bilingual education in Alsace: The one language/one teacher policy in question – Tímea Kádas Pickel :
    Je suis qui je suis / Meet the other side of me
    . Identité et littératie multilingue/multimodale: Analyse d’un projet photographique réalisé par des élèves nouvellement arrivés en France – Pascale Prax-Dubois : Les collaborations enseignants/assistantes de maternelle en pré-élémentaire à la Réunion : Un partenariat linguistique à construire – Anna Weirich: Majorized linguistic repertoires in a nationalizing state – Joanna Kremer: «Come back next year to be a Luxembourger»: Perspectives on language testing and citizenship legislation «from below» – Annie Flore Made Mbe: Parents’ representations of the family language policy within bilingual families in Luxembourg: Choices, motivations, strategies and children’s language development – Angélique Bouchés-Rémond-Rémont: Family language policy and the English language in francophone families in France: A focus on parents’ reasons as decision-takers – Stefan Karl Serwe/Ingrid de Saint-George: «Ohne Glutamat/Without MSG»: Shelf label design in a Thai supermarket – Jenny Carl: Multilingualism and space: Memories of place in language biographies of ethnic Germans in Sopron – Patrick Stevenson: Language (hi)stories: Researching migration and multilingualism in Berlin.